《望月》 市赛获奖-完整版课件.ppt

1 、有感情的、流利朗读课文，将文中不认识的生、字、词划出来。 2 、了解课文的大意，文章中小外甥的人物特点。 闪烁 光斑 沐浴 瞳仁 比喻 云絮 封锁 呵欠 外甥 镀上 shuò bān mù tóng yù xù suǒ hē qiàn shēng dù 月亮出来了，安详地吐洒 着它的清辉。月光洒落在长江 里，江面被照亮了，流动的江 水中，有千点万点晶莹闪烁的 光斑在跳动。江两岸，芦荡、 树林和山峰的黑色剪影，在江 天交界处隐隐约约地伸展着， 起伏着。月光为它们镀上了一 层银色的花边…… 这一段主要是描写什么，将你认为用的好的词语，画下来。说说为什么用得好？ 安详一词用了拟人写法，写出了月光的静谧和清幽。 剪影一词点名了月光下的景色只是一个轮廓，为景物披上了一层神秘的面纱。 “是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天上的月亮出神了。小外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一件很愉快的事情。 少时不识月，呼作白玉盘。 明月几时有，把酒问青天。 野旷天低树，江清月近人。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 …