2022年6月山西省店上小学教师编外人员招聘考试《教育综合知识》真题试卷及答案【含解析】.docxVIP

姓名: 考号:密 姓名: 考号: 密 封 线 内 不 要 答 题 2022年6月山西省店上小学教师编外人员招聘考试《教育综合知识》真 题试卷及答案【含解析】 注意事项 1.总时限为150分钟。各部分不分别计时，但都给出了参考时限，供答题时参考。 2.将姓名与准考证号在指定位置上用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔填写，并用 2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。 3.请将题本上的条形码揭下，贴在答题卡指定位置。没有贴条形码的答题卡将按作 废处理，成绩计为零分。 4.题目应在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 5.待监考老师宣布考试开始后，你才可以开始答题。 6.监考老师宣布考试结束时，你应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过 来放在桌上，待监考老师确认数量无误、发出离开指令后，方可离开考场。 7.试题答错不倒扣分。 8.严禁折叠答题卡! ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※停!请不要往下翻!听候监考老师的指示。※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 一、单项选择题(共40题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分) 1. ( )主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。 A、夸美纽斯 B、伊斯兰教 C、杜威 D、裴斯泰洛奇 2. 在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值?》中强调课程是由“Curere一词派出来的，译为跑 道。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为( )。 A、课程是认知 B、课程是经验 C、课程是活动 D、课程是过程 3. 某学校开展“远离毒品，珍惜生命”的教育活动，邀请极度干警和学生家长参加，这一活动体现了学校德育 贯彻( )。 A、一致性原则 B、因材施教原则 C、量力性原则 D、直观性原则 4. 校本课程开发的价值追求是( )。 A、“以学生为本” B、个性化 C、 “全员参与” D、“决策分享” 5. 学校( )聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员， A、可以 B、不得 C、特殊情况可以 D、经批准可以 6. 对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由( )收容教育。 A、居民委员会 B、政府相关管理机构 C、儿童福利机构 D、工读学校 7. 教育性教学原则主要体现在教学过程的( )。 A、间接经验与直接经验相结合的规律中 B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律中 C、传授知识与思想品德教育相统一的规律中 D、掌握知识和发展智力相统一的规律中 弟2页/(共22页)弟1页/(共22页) 弟2页/(共22页) 封 封 内 个 合 8. 发现解决问题的线索以后，有时还不得不暂时把问题搁置起来，是华莱士四阶段模式中的( )。 A、准备阶段 B、孕育阶段 C、明朗阶段 D、验证阶段 9. 依照法律规定应承担的民事法律责任，是一种以( )为主要内容的责任。 A、人身自由 B、人格尊严 C、人身安全 D、财产 10. ( )是学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促 进或妨碍学生学习的个人生理心理发展的水平和特点。 A、关键期 B、学习准备 C、最近发展区 D、心理发展 11. 下列行为中， ( )属于倾向于内部归因教师的表现。 A、怨天尤人 B、积极改变自己的教学活动来促进学生的发展 C、认为学生的成绩更多取决于学生的能力，学习材料的难度等 D、对工作、生活的挫折感到无能为力 12. 学习迁移可以分为正迁移和负迁移，这一分类的标准是( )。 A、迁移的情境 B、迁移发生的方式 C、迁移的效果水平 D、迁移的方向 13. 加涅根据学习的信息加工模式将学习的过程分为若干个阶段，其中( )是反应的发生阶段，就是反 应发生器把学习者的反应的命题组织起来，使他们在操作活动中表现出来。 A、回忆阶段 B、反馈阶段 C、了解阶段 D、作业阶段 14. 根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列说法不正确的是( )。 A、我国实行九年义务教育制度 B、适龄儿童和少年免试入学 C、学校应该把素质教育放在首位 D、对于违反学校管理制度的学生应当予以批评教育，不得开除 15. 发展性课程评价的基本理念是：以( )为本，不断地促使课程改革面向多元化，促使交流、对话与 反思。 A、学生发展 弟3页/(共22页) B、教育发展 C、教育事业 D、教育质量 16. 以下不属于教师教学能