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第八单元教材剖析
本单元环绕“风趣智慧”这一主题，安排了《杨氏之子》《手指》《童年的发
现》3篇课文。文章语言风趣风趣，是智慧的闪现，充满了艺术的魅力。《杨氏之
子》一文，写了九岁孩童与客人笑谈的经过，孩子那机智奇妙的对答，令人拍
案叫绝；《手指》一课，作者用风趣的语言，显现了五个性格各异的手指形象，
让我们联想到生活中近似的人；《童年的发现》生动描绘了作者童年时发现胚胎发育的规律的过程。
内容课时教课要求
1.会认26个生字，读准1个多音字，会写18个字，正确读写
个词语。
杨氏之子2
2.
正确、流畅地朗诵课文。背诵文言文。借助说明认识文言文的
意思，谈谈从哪些地方能够看出杨氏之子的机智与风趣。
手指23.默读课文，谈谈五根手指各有什么作用，感觉课文风趣的语
言。模仿课文的表达特色，从人的五官中选一个，写一段话。
童年的发现2
默读课文，找出你感觉风趣的部分，谈谈自己的感觉，还能够
谈谈自己有过什么“发明与发现”。
学会采集一些内容踊跃向上的笑话，选择两三个出色的
口语社交1笑话讲给全班同学听；防止不良的口语习惯，专心聆听，
做一个好的听众。
学会先写清楚漫画的内容，再写出遇到的启迪；写完后，
习作2同学交换习作读一读，看看从漫画中获取的启迪是否是
写清楚了，再依据同学的建议，仔细改正。
系统性总结感觉课文风趣、充满智慧的语言的方法。
训练学生依据情境写比喻句、拟人句、排比句的能力。
指引学生赏识颜真卿的《勤礼碑》，激发学生练习书法
语文园地八2
的兴趣。4.累积相关做人的名人名言。
学会书写硬笔书法作品，累积记背古诗《凉州词》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
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