月光曲教案设计.docxVIP

《月光曲》教学设计 教学目标： .学会本课生字，正确读写〃谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、 清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波 粼粼〃等词语。 .有感情地朗读课文。背诵第九自然段。 . 了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，体会 贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对 学生进行美的教育。 .体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展 开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。 教学重难点： 了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，体会贝多 芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生 进行美的教育。 教学过程： 一、导入 师：同学们，今天这节语文课，我们要来了解一个动人的传说，题目 叫做《月光曲》。板书课题。 1、师：请同学们先自由读读课文，思考课文围绕《月光曲》讲了一 个怎样的传说。 2、指名复述。 要求学生复述的过程清晰而且全面。（请学生自己评议纠正） 3、围绕“他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子一一《月 光曲》记录了下来。”这句话引出《月光曲》是贝多芬即兴谱成的。 二、解读“联想”,达曲境 1、师：同学们，既然课文是讲《月光曲》谱成的经过，那么就让我 们再次默读课文来找一找，课文中有没有对这首《月光曲》的介绍、描写。 找到以后，请同学们把这段文字认认真真地读一读