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护士护理文化自觉性的培养 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 1加强护士文化自觉性培养在医学人文素质教 育中的作用 医学人文素质教育对于护士树立正确的世界 观、人生观、价值观具有独特的作用，是在熏陶、感 染中对护士的精神起激励、净化和升华作用，对人的 教育是在“潜移默化中进行的，不知不觉影响人的情 感、气质、情操。文化自觉在微观的护理层面具有关 键性的作用，尤其是在对护士接受医学人文素质教育 的过程中。医院作为一个特定的医疗组织，其中护士 占了很大的比例，而且护士队伍具有较强的凝聚力和 执行力，如果护士对所在医院文化具有高度的认识， 深刻了解医院文化的背景、历史及其所具有的特色和 发展方向，那么就能够在深层次上增强护士对医院文 化的认同度，使其更加热爱医院，对医院更有归属感, 最终在选人、用人和人才发展上发挥巨大的作用。同 时具有文化自觉的护士往往具有较强的自主意识，不 仅能够清晰地了解、熟悉医院文化，而且能够帮助其 他护士更好地认识和认同医院文化，并将其精髓转化 为护士的实际行动，为构筑和谐护患关系及医院全面 发展提供正能量。 2临床护士接受医学人文素质教育中文化自觉 性培养的路径 在人类的精神家园里，最有价值的是科学精神 和人文精神，二者合一是护士走向人文境界的标志。 要在医学人文素质教育中提升护士文化自觉性，需要 遵循培养、教育的科学规律，关注护士的持续发展。 护理文化自觉是在充分认识医院传统文化的基 础上选择其中的精华部分，在传承的基础上进一步实 现文化的自我更新从文化自觉的高度审视医院护士的 医学人文教育，就是要培养具备人文精神的护士，即 护士不仅要具备扎实的医学理论知识和娴熟的专业操 作技能，还应具备敬畏生命，关爱病人、尊重病人的 以人为本的价值观和道德观。护士文化自觉性的培养 是一个崎岖坎坷、充满挑战的历程，而且这种历程尚 无止境。传统医德文化是医疗从业者在长期的医疗实 践活动中，经过历史的沉淀而被广大医务工作者认可 和接受，并自觉内化为意志和信念，符合医院特定价 值尺度的思想意识［3 ］。在市场经济发展、竞争激烈 的今天，作为护理管理者要引导广大护士以南丁格尔 为榜样，坚持自己的道德责任和职业宗旨，使“救死扶 伤、实行革命人道主义”“全心全意为人民服务”等传统 医德文化落实到每一次护理服务过程中，开展“爱岗敬 业、团结奉献”为主题的系列活动，推出医院护士就职 誓言等。所以说传承不仅是理论知识与技能的传递， 更是文化的传递，也只有文化的传递才更有育人的效 果，其建构着临床护士的人生观和价值观。加强临床 护士文化自觉性的培养，可发挥其在护理文化建设中 的主体作用，激发和培养护士主人翁意识和责任感， 更好地为病人提供服务，从而向“病人满意、医院满意、 政府满意”的目标迈进。 医学人文素质教育中文化自觉的培养要突出培 养的主体性，引导护士在护理实践中进行学习和完善 “以人为本”理念是当前护理文化发展的趋势和必然结 果，也是先进护理文化发展的必然需求。孙咏莉等13 ] 调查显示：医院医护人员工作压力的主要来源有医疗 风险高、病人期望值高、科研压力大、领导不信任、 同事关系紧张等。4 9 2名调查对象中，9 1. 3% 的人表示压力引发的不良情绪依次有急躁、焦虑、不 安、抑郁和自卑等。另外认为工作的未来发展情况”一 般”的占4 9. 8%,有12. 8 %的人对自己工作的 未来发展并不看好。由此可见，在目前医患关系不容 乐观、医患双方沟通不畅的现状下[4 ],要培养和造 就一支一流的护理团队，需要从护理实践中一点一滴 去渗透、引导和培养护士的文化自觉性。护理管理者 需定时面对面地把社会的压力、医护人员的处境以及 医院的目标传递给每一位护士，积极引导护士与护理 管理者之间在医院发展和服务理念等诸多方面达成共 识，凝成合力，构建临床护士”以人为本，敬畏生命， 尊重病人权利”的服务理念，全面落实责任制整体护 理，用实际行动逐渐引导临床护士践行美国医生特鲁 多的墓志铭：“有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰 同时要帮助护士释放压力，把所接触的文化取其精华, 去其糟粕，并加以吸收，变压力为动力，促进护士对“以 人为本”护理服务理念认同感的形成，体现到护士身 上，即每一位护士认同自己是医院护理队伍中的一员， 病人好，我就好，院荣我荣，院耻我耻。 临床护士人文素质教育中文化自觉性的培养是 在自觉维护现有成果的同时自觉地开拓和构建新的人 文素质教育路径和护理文化体系，提高核心竞争力目 前，许多医学院校将医学人文素质教育内容纳入到了 教育体系中，酝酿并正在促成医学教育格局的变革， 取得了预期的效果。作为医院接受毕业医学生的地方,