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电子教案
科目：英语 班级：六年级 执教人：
课时序
课题 Unit1 How can I get there? 1
号
教学内容 A Let’s try Let’s talk C Let’s wrap it up
1. 帮助 学生 理解 对 话 ，并学会 运 用 句 型 “Where is
the ...? ”问路。
教学目标
2. 帮助学生学会运用词组“near, next to, behind”等表
述方位。达到简单的交际。
1. 句 型 ： Where is the ...? It’s near/next
教学重点 to/behind
2. 运用句型问路，表述方位。
教学难点 运用句型问路，表述方位。
教学准备 挂图、单词卡片 ppt
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Teaching procedures :
1. Warmup （热身及预习展示）
师生自由问答：
T： Hello， nice to meet you ！
Ss： Nice to meet you ！
T： Whats the weather like today？
Ss： Its sunny ！
教
T：Goo ！Whats this in English？
Ss：A book．
T：Yes，Its my book．Where can we buy the book?
学
Ss: The bookstore.
2. Presentation and practice （精讲点拨）
(1)教师在黑板上画一座房子和一个机器人，指着机器人
过
说：Who’s that? 学生回答：It’s Robin. 再指着房子说：Where
can we find Robin? 学生回答：In the museum. 教师出示感叹
句：What a great museum!
程
教师出示一张明信片，说：It’s a post car ．Robin want
to sent a post car ．Where should he go?” 引出单词post
office.
教师出示一张地图，问学生：“Where is the post office?”
出示单词：next to, near, behind.
教师利用三个例句结合图片理解 next to, near, behind.
(4)在学生理解三个方位介词后，小组活动，利用方位介词
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描述途中各个场馆的位置。
（5）展示课件
(6)Let’s try
教师让学生阅读听力题目，然后听录音独立完成内容。
(7)教师出示对话内容，请学生听录音，然后朗读对话。
(8)学生进行操练，先同桌互练，再在全班表演．
3. Consolidation and extension （拓展延伸）
(1
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