2022-2023年少儿素质教育行业发展分析报告.pptx

汇报时间：2022-10-17 汇报人：李祯韵 2022-2023年少儿素质教育行业发展分析报告 PART 01 行业概述 行业概述 中国少儿素质教育行业的用户主体为3-14岁的学龄儿童，行业以提高受教育群体的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体及心理健康等多方面素质为目标，匹配多种教育模式，从而达到提升青少年的身体及精神素养、思维认知、创造能力以及社交能力的作用。素质教育的细分赛道主要包括艺术教育、科创教育、生活素养等教育领域，伴随社会的发展及消费者需求的升级，中国少儿素质教育行业的种类将更加丰富。 少儿素质教育定义 产业链上游 中国少儿素质教育行业产业链上游包括教育生产者、教育实施者、教育内容供应商以及硬件产品供应商（错误!未找到引用源。）。教育组织者负责教学资源的组织分配，以及为教育实施者提供施教环境，教学实施者进行课程传授，并与组织者形成反馈体系，共同打造品牌教育培训产品。教育组织生产者包括专业少儿素质教育培训机构、中小学学校开展的素质教育课程，少儿在线素质教育运营商等参与主体。中国少儿素质教育行业各赛道教育品牌众多，除本土教育企业外，还包括海外教育品牌。专业少儿素质教育机构中的业务分为线上和线下两类，部分细分赛道注重现场教育感，依赖线下学习场景的互动感，因此，较注重线下业务的发展。但部分企业利用在线教育业务突破了地域及空间的限制，极大的增加了教育的便捷性。因此，部分赛道的培训机构逐渐向专业在线素质及教育运营商转型，这在一定程度上解决了教育资源分配不均的问题。上游的组织生产者还包括个体经营者，如经验较丰富的专业课老师，以家庭作坊的形式开班授课，收取受教者学费。行业上游的教育实施者是少儿素质教育行业的重要参与者，尤其是以线下授课为主的企业，教师教学水平的高低决定了消费者的消费体验，并将极大程度上影响低龄儿童的学习方式和态度，培养优质的教师队伍，打造良好企业口碑是线下素质教育企业的重点。优质内容是少儿素质教育行业的重点，教育内容供应商的自主创新能力决定了教育内容的优质程度。目前，中国少儿素质教育行业处于发展初期，但竞争较激烈，商业模式极易复制，产品同质化程度较高。提高企业的自主创新力，利用优质内容吸引消费者，增加产品复购率是企业的发展重点。 产业链中游 中游的推广销售是对接消费者与产品供应者的重要环节。成熟品牌的少儿素质教育企业可以通过直营、加盟的方式扩大品牌辐射范围。教育品牌通过收取学费及加盟费用获取收益，利用品牌优势提高企业获利空间。家庭私塾模式的销售渠道为个体自营，通常是在某一领域专业度较高且具有教师资格的教师开班授课。家庭私塾通过向学生收取学费获得收入，还可以依赖熟人引荐、口碑相传提高知名度，提高学生的续费率。 产业链下游 中国少儿素质教育行业ToB端的主要用户是学校。受行业利好政策影响，素质教育地位逐渐上升。政府推广素质教育的力度不断加大，通过与公立学校建立合作关系，对于参与素质教育的老师给予补贴等行为，大力发展素质教育。中国少儿素质培训行业处于发展初期，政策红利不断释放，ToB类机构在政府的鼓励下，营收状况较稳定，在行业发展的前期，ToB端的发展将优于ToC端。ToC端主要针对家庭个人用户，少儿素质教育机构需要同时保证家长和孩子双方获得优质的消费体验，防止因一方体验缺失导致客户流失。在少儿素质教育的培训过程中，产品内容是教育服务的重要部分。市场的需求及品牌口碑将督促ToC机构对于产品内容进行快速迭代和研发，通过优质内容的生产和良好的口碑提升产品的复购率，降低企业获客成本。部分ToC端机构开始布局B端业务，培养合作资源，通过优质内容打造自身品牌，引流学生，扩大企业的市场份额。 PART 02 行业环境分析 少儿素质教育行业社会环境 中国当前的环境下，挑战与危机并存，中国正面临着最好的发展机遇期，在风险中寻求机遇，抓住机遇，不断壮大自己。自改革开放以来，政治体系日趋完善、法治化进程也逐步趋近完美，市场经济体系也在不断蓬勃发展；虽在一些方面上弊端漏洞仍存，但在整体上，我国总体发展稳中向好，宏观环境稳定繁荣，二十一世纪的华夏繁荣美好，对于青年人来说，也是机遇无限的时代。 改革开放以来，我国经济不断发展，几度赶超世界各国，一跃而上，成为GDP总量仅次于美国的唯一一个发展中国家。但同时我们也应看到其中的不足之处，最基本的问题便是就业问题，我国人口基数大，在改革开放后，人才的竞争更显得尤为激烈，大学生面对毕业后的就业情况、失业人士一直困扰着我国发展过程中，对于国家来说，促进社会就业公平问题需持续关注并及时解决；对于个人来说提前做好职业规划、人生规划也是人生发展的重中之重。 少儿素质教育行业社会环境 传统少儿素质教育行业市场门槛低、缺乏统 一行业标准，服务过程没有专业的监督等问题影响行业发展。互联网与电 烙铁的结合，