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会计学 1 分子和原子说课稿 教材分析 教法分析 学法指导 教学过程 教学反思 第1页/共28页 教材分析 1、教材地位和前后知识的联系 分子和原子是学生初次接触到的微小粒子，在此之前只有一些微观现象的感性认识。学生在已学习了有关空气、氧气的知识后,和形成比较系统地认识具体宏观物质及变化规律的基础上，将开始从宏观物质世界进入微观世界，并用微观的观点去学习化学。本课题属于化学基本概念、理论型课题，是继续学习物质结构，理解质量守恒定律，解释一切化学反应实质的基础。 第2页/共28页 教材分析 2、教学目标 第3页/共28页 教材分析 2、教学目标 通过学生亲身体验和实验探究，培养学生抽象思维能力，微观想象力和分析推理的能力。 培养学生养成注意观察周围事物的习惯，理解化学与生活的密切联系 第4页/共28页 教材分析 2、教学目标 情感价值观目标 体验物质客观存在的辨证唯物主义观点，充分认识生活中处处有化学，养成细致的观察的习惯。 第5页/共28页 教材分析 3、重点难点 重点：建立分子、原子构成物质观念，初步形成概念。 难点：认识微观粒子运动的表象，初步体会它与宏观物体运动的差别。 4、教学用时 一课时 第6页/共28页 教法分析 教学过程中采用实验探究法、交流讨论法、分析归纳法和多媒体辅助教学。 第7页/共28页 学法指导 在认识分子、原子的基