鄂教版二年级科学下册第三单元观察小动物单元作业设计.pdfVIP

小学科学单元作业设计 学科 ： 小学科学 教材版本： 人教鄂教版 年级 ： 二年级下册 单元 ： 第三单元 小学科学单元作业设计 一、 单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本 信息 人教 科学 二年级 第二学期 察小动物 鄂教版 单 元 口自然单元 口重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材 内容 1 第 三 单 元 第 7 课 蚂蚁 课时 信息 2 第 三 单 元 第 8 课 蜗牛 3 第 三 单 元 第 9 课 动物的感知本领 二 、单元分析 ( - ) 课标要求 学习内容 「2 年级学习 目标 7 . 1 生物具有 区别于非生物 的特征 。 知道动物和植物都是生物 。 7 . 2 地球上存在不 同的动物 ，不同的动 说出生活 中常见动物 的名称及其特征 。 物有许多不 同的特征 ，同一种动物也存 说 出动物 的某些共 同特征 。 在个体差异 。 (二)教材分析 1 .知识框架 蚂蚁 察小动物 蜗牛 动物的感知本领 2 .内容 内在逻辑分析 本单元是学生第二次接触生命科学领域 中与动物相关的内容 。在一年级上学 期 《家养小动物》单元，学生认识和 察了多种家养小动物。在本单元，学生将 2 认识和 察一些 自然界中的小动物 。因此在教学中，教师要引导学生对 察 自然 界中的小动物产生兴趣，鼓励学生在课外通过 察、饲养或查找资料等方式，认识 更多的动物，并在 察动物的过程中，培养珍爱生命的意识和科学态度。 三（ ）学情分析 基础知识：在一年级上学期 《家养小动物》单元，学生对小动物的认识已经 积累了一定的经验。 能力水平 ：二年级学生有 了一定的 察能力，对小动物 的行为也有所 了解 ， 也很感兴趣，但在 察记录的过程中，由于兴奋等原因， 察不够细心，记录也不 够及时和完整。因此，培养学生养成 良好的科学记录习惯是能力训练的一个重点。 生活经验：学生对小动物的身体结构和生活习性看似了解一点，但没有系统 完整的认识，特别是对小动物用什么感觉器官来感知环境基本上是空 白的。 三 、单元学习与作业 目标 1 .基于 察记录，能画出蚂蚁、蜗牛的身体外形，能用语言描述蚂蚁、蜗牛 的身体结构。 2 .基于 察记录