高三总复习第二轮数学-理科.pdfVIP

专题一 01 z 数学思想方法 第一讲 函数与方程思想、数形结合思想 体 验 真 题 ⑱ 思想 试做真 题 ,体 验 高 考 诠释思 想 ,感 悟 方 法 真题试做A 1. （2012 •高考湖南卷）在△/ 回中 A C = 5 BC=2, 6= 60 ° , 则比边上的高等于 （ ） 3. （2011 •高考湖南卷）设直线x = 「与函数 〃才）=/ , g （x）= ln x 的图象分别交于点弘N , 则当 |例达到最小时力的值为 （ ） A. 1 B .- 2 D -T 4. （2013 • 高考 四川卷 ）已知f （x）是定义域为R 的偶函数 当 x 3 0 时 f （x）= / —4筋 那 么 不等 式f （x + 2 ）＜5的 解 集 是 . 思想诠释A 1 . 函数与方程思想 函数思想 的实质是抛开所研究对象的 非数特征 用联系和变化的观点提出数 函数与方程思想在 一定的条件下是可 函数 对象 抽象其数特征 建立各变量之间 以相互转化的 是 思想 相辅相成 的 函数 固有的函数关系 通过函数形式 利用 思想重在对 问题进 行动态的研究 方 函数的有关性质 使问题得到解决. 程思想则是在动中 方程思想的实质就是将所求的量设成 求静 研究运动中 方程 未知数 根据题 中的等量关系 列方程 的等量关系 思想 组（）通过解方程 组（）或对方程 组（）进 行研究 以求得问题的解决. 2 .数形结合思想 借助形 的生动性和直观性 阐述 数形结合思想通过 “以 以形助 数形之间的关系 把形转化为数, 形助数 以数辅形” 数 数（题 形解 ） 即以形作为手段 数作为 目的的 使复杂 问题简单化 抽 象问题具体化 能够变 解决数问题的数思想. 抽象思维为形象思维 有助于把握数问题的