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海伦_凯勒《我的老师》说课稿 海伦_凯勒《我的老师》说课稿 PAGE/NUMPAGES 海伦_凯勒《我的老师》说课稿 海伦·凯勒《我的老师》说课稿 一、教材解析 （一）课文所在地位、特点和作用 本文是初中语文第一册第二单元的第四课，在此从前我们已学了三篇关于老师的文章，但此文却不同与前几篇，它所描述的不是一个普通的教师完成对一个普通儿童启迪、开化过程，而是一个特教人员运用独到的教育方法，取得了特殊教 育成就的一个典型典范。可以说是“一曲人性的颂歌”。海伦刚毅不拔的意志，莎利文崇高的献身精神都会给读者以深深 地震撼，侧面表现人物的写法、细腻的心理描述同样起了典范作用，都会给学生以启迪。 （二）本课教学目确实实立 1、知识目标： 把握文中的生疏的词语，掌握记述文中先叙后议的好处，体 会文中细腻的心理描述；领悟用侧面描述表现人物的方法。 2、能力目标：培养学生能从课文中正确获取信息并进行语 言概括的能力，能进行比较阅读。 3、德育目标：学习安妮莎利文崇高的献身精神和科学的教 育方法以及学习海伦·凯勒奋发图强的精神和刚毅不拔的毅 力。 4、创新目标：持续培养学生自主参与、合作探究的能力。（三） 重点、难点确实立 第1页/共4页 重点：先叙后议的作用；海伦·凯勒的《我的老师》 与魏巍的《我的老师》比较解析 难点：学生与海伦·凯勒及莎利文的换位思考。 二、教法、学法解析 （一）学情解析： （二