短诗五首教学设计.docxVIP

3*短诗五首 教学导航 【教学目标】 .结合诗歌的写作背景，理解诗歌的主旨与情感。 .分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。 .对比阅读这几首诗，理解早期白话新诗的共同特点。 【重点难点】 .体会诗歌的感情与语言。 .理解新诗的特点。 第一课时 一、学习《月夜》 教学过程 【导入新课】 自1917年2月《新青年》刊登胡适的八首白话诗之后，白话诗迅速引起轰动，优秀的 白话诗作不断涌现，当时任教于北大的沈尹默的这首《月夜》便是其中之一。一定程度上讲， 正是因为这首诗的存在，中国首次面世的这一小批现代诗歌作品才可以说是真正地显示出现 代性。那么，这首诗究竟写了什么呢？让我们一起来读一读吧。 【作者简介】 沈尹默（1883—1971）,原名君默，杰出的学者、诗人、书法家。五四运动时期，沈尹 默作为北大名教授，和鲁迅、陈独秀等人轮流主编《新青年》杂志。 【写作背景】 1917年，正是近代中国历史上最黑暗的年代、最混乱的年代，却也是思想和文化最迸 发的时代，也就是在这样的环境下，新诗诞生了。新诗之“新”首先在于其精神和灵魂的新， 即思想的现代性，追求“科学”与“民主”，人的个体的觉醒、思想解放、个性独立遂成为 这一时期的普遍追求。概而言之，国人有了主体意识。我国传统诗歌中，是没有“我（指独 立存在的意识）”的，只有在新诗中，“我”才大量出现，例如这首《月夜》。因此《月夜》 不仅是新诗诞生的