“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”校本应用考核评价.docxVIP

PAGE PAGE 10 附件 1：  中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 校本应用考核评价指南 一、总体考核要求 “中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0”校本应用考核力求建立成果导向的能力评估模型，以评促用，要求参训教师一人一案，每人需提交至少一项应用信息技术开展教育教学活动形成的案例材料，并需在所提交材料中注明本人提升的 2 个“微能力点”。有关 30 个微能力点的能力描述和实践建议参见《中小学教师信息技术应用能力发展测评指标》（华东师大版）。 教师全员培训结束时，每校按参训教师总人数的 5%向县（区）推荐报送校 级优秀案例。鼓励提交项目式学习、STEAM 教学、人工