《测试反应快慢》教学课件.pptxVIP

第四节聚焦 你玩过翻拍手游戏吗？在这类游戏中，我们用到了哪些感觉器官？探索1.两人一组，一人垂直拿住纸条上端，距离抓纸条的同学的手部大约5厘米；2.另一人同学弯曲手，大拇指和其余四指成U型分开大约1厘米，正对纸条下边缘；3.两人轮流进行游戏，一名同学释放纸条，另一名同学抓纸条，并记录是否抓住，抓住画√。抓住尺子画√日期：姓名12345678910探索把每次抓住部位的分数记录下来。比一比谁的得分多。分数记录日期：姓名12345总分1.你玩“抓尺子”游戏用到了哪些感觉器官？眼（看尺子下落）→脑（反应抓的动作）→手（抓尺子）2.说说你提高游戏得分的方法。多练习第2单元 我们自己2.4 测试反应快慢教学目标科学概念目标（1）感觉器官能帮助我们做出反应。（2）反复的训练能够提升反应的速度。科学探究目标通过简单的数据比较，能够发现我们反应速度的变化。科学态度目标能够积极投入到探究活动中，对探究我们自己保持好奇心和兴趣。科学、技术、社会与环境目标体会数据处理作为一种技术手段，可以帮助我们研究问题。在这个游戏中，我用到了哪些感觉器官？聚焦说一说，翻拍手游戏怎么玩？这个游戏主要用到了哪些感觉器官？探索：抓尺子游戏游戏方法：①两个人进行游戏，一方放尺子，另一方抓尺子。②首先做好准备动作，即放尺子一方用拇指和食指捏住尺子的一端，让尺子自然下垂，保持静止；抓尺子一方手放在尺子下端，手部虎口张开，不能