三年级下册 课争吵.pptxVIP

会计学;谈话导语：同学们，我来做个调查，请大家仔细回忆一下，在这之前，你有跟同学或者其他的人发生争吵吗？为什么而争吵？争吵后是怎么做的？ ; 看来同学们也有与人发生争吵的情景，有你们自己的解决方法。那么在这一课中的“我”和克莱蒂又是如何解决的呢？下面让我们跟着这群快活的小鱼儿一起去寻找答案吧！;学习任务： 1. 朗读课文，整体感知课 2. 学习文章中的生字 3. 理清文章脉络，了解文章的主要内容;下面我们自己读一读课文，注意读准生字。 （翘舌“抄，尚，肘”、平舌“缩”、圆唇音“缘”、后鼻音“哼、程”前鼻音“愤” ）;学习生字（汉字学习软件） ;想一想;“我”笔记本被弄脏;“我”的心理变化过程;1、比较下面两句话 A、“今天我和克莱蒂吵 架，并不 是因为他得了奖，我嫉妒他。” B、“哼，得了奖，有什么了不起！”于是我想报复他。 ;??读写写 ; 1、这节课就让我们来辨辨是非，讨论他们争吵起来究竟怨谁？ 2、他们和好了吗？;学习任务;;2、克莱蒂说：“我在外边等着你” 我说：“我也等着你！” 两人想的是一样吗？（克莱蒂说“在外边等你”，是想向“我”解释，以求化解矛盾，不是故意的。“我”说的“在外边等你”误解了对方的意思，以为对方要报复，要打他。只要防御，决不还手就可以了。）;1、“啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！”这里表明了什么？(后悔)想起