《生态系统的能量流动》第2课时示范课教学设计【高中生物苏教版选修2新课标】.docxVIP

PAGE PAGE 3 / 5 第二节 生态系统的能量流动（第 2 课时） 教学目标 概述研究能量流动的实践意义，深化理解结构与功能相统一的观念。 能尝试调查农田生态系统中的能量流动情况，设计出有针对性且可行的探究方案， 能运用合理的方法如实记录，运用数学方法分析，科学术语阐明实验结果。 形成珍惜资源，养成保护环境，维护生态平衡的习惯，并能提出人与环境和谐相处的合理化建议。 教学重难点 【教学重点】 能量流动的实践意义。 【教学难点】 能量流动的实践意义。 教学过程 【新课引入】 引导学生填写上图，复习旧知。 展示赛达伯格湖能量流动图解，思考：除了用图中数字表示外，你还能用什么方式表示生