《池上》教学设计.docxVIP

《池上》教学设计 设计理念: 《池上》一诗描写了一个小孩“偷采白莲”的妙趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。本设计将“悟诗情，品画意，解童趣” 作为研读目标。教学中努力体现“课内外联系，学科间融合”的语文教学思想。借助音乐、画面等教学手段，带领学生走进诗中，感受诗中儿童的快乐。 教学目标: 能准确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 学会诗中的生字，知道这些字在诗句中的意思。。 理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。 教学重点:理解诗句的意思，感悟诗中的意境，体会童真童趣。 教学难点: 教学难点:理解诗句的内容，想象诗中描写的情境。 教