课时作业物体的内能.docxVIP

13.1 物体的内能 班级 座号 姓名 【活动任务单】 一、内能 概念 单位 机械能（宏观） 动能 势能 （重力势能+弹性势能） 个体 内能（微观） 二、改变内能的方法 【结论】归纳班级同学采取的措施，改变内能的途径为 【结论】 归纳班级同学采取的措施， 改变内能的途径为 （1） ； （2） 。 操作 如何判断内能变化？ 【实验2】如图中甲图所示，将装有热奶的奶瓶放入水中冷却；根据测得的数据，作出热奶和水的温度随时间的变化图象，如图乙所示。根据图象回答下列问题： （1）表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的 ； （2）温度随时间变化比较缓慢的曲线是图乙中的 ； （3）根据温度变化说明两个物体发生 ， 是因为它们具有不同的 。 【实验3】如图所示，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的硝化棉，用力将活塞压下，我们会看到： ，这表明用力压下活塞时，外界对空气 ，空气内能 ，玻璃筒内空气的温度 ，并达到硝化棉的着火点，所以出现了我们看到的现象。在这一过程中的能量转化情况是： 转化为 。 【结论】以上现象说明： 。 【实验4】用力拧密闭的矿泉水瓶，瓶内装有少量的酒精，当瓶塞跳出时可以看到瓶内出现了 ，说明瓶内的水蒸气液化成了可以看到的小水滴，在这个过程中，水蒸气膨胀对外 ，温度 ，内能 。在这一过程中的能量转化情况是： 转化为 。 【结论】以上现象说明： 。 【课后巩固】 1. 如图所示，在试管内装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲开。 （1）水的温度升高，这是利用 的方法增加了水的 能。 （2）水蒸气冲开瓶塞，水蒸气对瓶塞 ，水蒸气的温度 ，（选填“降低”，“升高” 或“不变”）内能 。（选填“减少”，“增加”或“不变”） （3）水蒸气冲开瓶塞的过程中， 能转化为 能。 2. 物体的内能是指（ ） A. 物体中个别分子所具有的能 B. 物体做机械运动所具有的能 C. 物体内部所有分子的分子动能和分子势能的总和 D. 物体做机械运动和热运动的能的总和 3. 将下列改变内能的途径进行分类 （1）通过做功改变物体内能的是： ； （2）通过热传递改变物体内能的是： ； A．双手摩擦时手发热 B. 烧水时水温升高 C. 锯木材时锯子发烫 D. 钻木取火 E．放进热汤中的金属汤勺变得烫手 F．用锤子打铁，铁块的温度升高 G．寒冬，用热水袋暖手，手感到温暖 H．盛夏，阳光曝晒路面，路面温度升高 4. 甲、乙两杯水温度各为40℃、80℃，下列说法正确的是（　　） A．只有加热才能使水升温 B．甲杯中水的内能一定比乙杯中的小 C．乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小 D．甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈 5. 两个物体放在一起，相互接触，但它们之间没有发生热传递，是因为它们具有相同的（ ） A. 形状 B. 温度 C.内能 D. 质量 6. 下列现象中，属于内能转化为机械能的是（ ） A．由滑梯滑下臀部会有灼热感 B．搓手取暖 C. 水蒸气将塞子冲出 D．压缩空气 7. “自热饭盒”是一种使用化学方法加热的方便食品，也就是将盒饭下面的拉条拉出，饭菜便可以自动 加热．关于自热饭盒，下列说法正确的是（　　） A．生石灰和水反应会吸收热量 B．自热饭盒加热完成后掀开盖子冒出的“白气”是水蒸发形成的水蒸气