《洗刷刷》教学活动设计.docx

《洗刷刷》教学活动设计 活动题目 小班律动《洗刷刷》 活动时间 班级 主持人 幼儿及内容分析 本次活动活动来源于生活，小班的孩子虽然天天洗澡，但有的孩子不喜欢洗澡，有的孩子虽然天天洗澡，但是也是爸爸妈妈帮忙洗的，幼儿对于洗澡既熟悉又陌生。活动中我利用洗刷刷的音乐结合洗澡时的动作，设计关于洗澡的音乐律动，让幼儿在轻松、愉快、自由的在游戏中将生活的情景反映到活动中来。 活动目标 1.感受音乐的旋律，学习搓的动作，并随音乐表演。 2.尝试创编出洗澡动作。 3.体验与同伴一起参与音乐活动的乐趣。 活动准备 《嘻唰唰》音乐、泡沫垫、花洒、沐浴露瓶 活动方法与过程 （步骤、信息技术手段、方法、组织形式等） 活动过程： 一、谈话导入 1.宝宝，今天晨间活动时玩得开心吗？（开心） 2.我也觉得你们是开心的，因为我闻到了一股酸酸臭臭的汗味儿了！ 3.你们身上酸酸臭臭的这可怎么办呀？（洗澡、用毛巾擦） 4.小结：你们的想法很不错，如果脏了、出汗了可以洗澡。 二、引导幼儿探讨洗澡步骤 小朋友，你们平常洗澡肯定不是自己洗的吧？那妈妈是怎么给你洗的呢？ 先洗什么，再洗什么？ 2.幼儿回答并根据幼儿所说带领做示范动作 3.看着你们的动作，老师想到了一段音乐，我们一起来听一下！可以自己加上洗澡动作哦。 三、完整播放音乐《嘻唰唰》伴奏 1.师播放音乐，幼儿跟随音乐做洗澡动作。 2.这段音乐好听吗？听了这段音乐你有什么感觉？（很开心、很好听······） 3.刚才我们完整的听了一遍，现在我们再来一段一段听，如果让你听着这段音乐洗澡，你会怎么洗呢？ 四、分段听音乐，引导幼儿根据音乐的不同做出相应的洗澡步骤 1.播放第一段音乐：准备洗澡了，洗之前我们应该干嘛呢？（先用水冲下身体、脱衣服······） 2.师随音乐拿花洒莲蓬头冲幼儿身体。 3.刚才我们用水冲了下身体，冲完身体后该怎么做呢？（搓澡）对啦，冲完水就该用搓澡巾搓澡喽。 4.播放第二段音乐，师幼随音乐一起做洗澡动作。 5.好啦，澡搓完了，接下来该干嘛啦？（擦沐浴露）恩，现在我们一起准备听音乐擦沐浴露啦！ 6播放第三段音乐，师幼跟随音乐用沐浴球做擦身体动作。 7.擦完沐浴露后就洗完了吗？还要干嘛？（再用清水冲一下）恩，如果不把泡泡冲掉的话，身上还是脏脏的哦！ 8.幼儿听第四段音乐，用清水做冲身体动作。 9.刚才宝宝们的洗澡动作做得真不错，接下来我们一起随音乐再完整的洗一遍好吗？ 五、集体跟随音乐表演。 1.你们很棒哟，每个人都把身体洗得香香的！你们能用和老师不一样的动作洗澡嘛？ 2.幼儿跟随音乐，尝试创编洗澡动作。 3.总结：小朋友，你们洗澡时开心吗？那我们就去邀请还没洗澡的宝宝一起来洗澡，好吗？ 六、活动结束 带领幼儿跟随音乐走出活动室。 考查活动效果方法 幼儿积极参与活动，兴趣浓厚，在感受到活动快乐的同时，又对如何洗澡有了一定的了解。 备注