人教统编版语文五年级下册习作《神奇的探险之旅》课件.pptxVIP

小学语文五年级下册 第六单元习作《神奇的探险之旅》 日照市实验小学 王 瑜日照市教育科学研究中心监制神奇的探险之旅学习目标1.能借助提示，按事情发展的顺序写一个探险故事。2.能展开丰富的想象，把遇到的困境，求生的方法写具体。神奇的探险之旅 “探险”一词在《现代汉语词典》中的释义为“到从来没有人去过或者很少有人去过的艰险地方去考察（自然界情况）”。神奇的探险之旅 1866年，人们在海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。神奇的探险之旅 尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人回到了他们的家乡。神奇的探险之旅 1984年他开始徒步万里长城，成为世界上第一位徒步走完万里长城的人。之后，他又攀登昆仑雪山，考察神农架野人，试登珠穆朗玛，足迹遍及祖国大陆的山山水水，被称为“二十世纪世界罕见的旅行家、探险家”。??神奇的探险之旅神奇的探险之旅 他只身闯大漠，走戈壁，攀险山，涉大河，