幼儿园：小班年龄段几何图形核心经验及指导策略.docx

学前儿童数学核心经验——几何图形 图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。 各年龄段核心经验及指导策略： （一）小班 核心经验： 1.掌握程度 对三角形、圆形、正方形、长方形特征的认识。能用语言表达图形的特征，区分图形的变式。 2.学习重点 知道三角形、圆形、正方形的属性特征，对图形进行定义与分类。 幼儿容易出现的错误点： 1.一旦图形改变方位或出现变式，大部分幼儿就不认识了。 2.结合幼儿的亲身经验，用理解的数学语言进行解释。 支持策略： 集体活动重点指导语 （1）首先感知图形特征。例如小猫的眼睛、鼻子、嘴巴、身体、腿和尾巴变成各种图形，巩固三角形、圆形、正方形、长方形的认识。小猫身上出现了哪些图形？ （2）区分图形的多种变式，并用语言表达出来。你找到的什么图形？你怎么知道它是三角形呢？ 2.教育建议 （1）寻找生活中的三角形、圆形、正方形、长方形的物品。 （2）益智区可以投放一些七巧板。 （3）语言区可以让孩子用连贯的语言介绍图形的特征。 数学区投放一些图形卡片，按图形特征进行分类。