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2022年英语组教学工作计划 作为英语教师，平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力， 并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力， 语言来源于生活，而语言教学也应该更加贴近生活。你是否在找正准 备撰写“2022 年英语组教学工作计划”，下面收集了相关的素材， 供大家写文参考！ 2022 年英语组教学工作计划 1 一、学生情况分析 五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童 的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的 欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。由于我所教的这个班学生英语 基础不是很好，基础好的只有少数学生，两极分化的现象比较严重， 所以本学期我将采用小组合作形式进行教学，根据学生四年级学习程 度分组进行一帮一活动，保持并提高学生学习英语的兴趣，同时在小 组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。 二、教材分析 本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应 (Total Physical Response)教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用 英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部 分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示 ;第 二部分是主要句型和单词的重点板块 ;第三和第四部分是巩固知识的 第 1 页 共 17 页 活动板块;第五部分是阅读，是对前面的拓展;第六部分是学生间合作 活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言;第七部分是读写部分; 第八部分是拼读部分 ;第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了以人 为本 的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。 三、教学目标 1. 能听说读写 92 个单词或短语以及 13 组句子和 9 个单句。 要求能在真实 语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2. 能听说认读 16 个单词。 3. 能学会 6 个手工制作。 4. 能听懂会唱 8 首歌曲。 5. 能听懂会吟唱 12 首歌谣。 6. 能完成 6 个自我评价活动。 7. 能理解 6 个幽默小故事。 8. 能了解 6 项简单的中西方文化知识。 四、教学方法建议 (1)词汇教学(Lets learn) Lets learn 部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同 的是，从五年级上册开始，Lets learn 中的部分或全部词汇要求学生 做到听说读写四会掌握。还可以在与学生的交流中自然引入新单词， 让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。 在交际中教学单词。 教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和 词汇的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它 第 2 页 共 17 页 放到具体的对话(句子)中学习。 (2).对话教学(Lets talk Pair work Group work) 本册教材浓缩 了原有的情景会话，更突出了目标句型。为给学生提供灵活运用语言 的机会，这部分还提供可替换的内容。为此，教师应做相应的调整。 A.教学注意事项： 1、不应象 Lets talk 中那样教，应降低要求，并不作要求全部 会认读; 2、write 部分照样子抄并不是写，应该让学生自己扩展，运用 到现实中去; 3、可以表扬加鼓励写的好的同学可以少写; 4、要从开始就培养学生良好的书写习惯。 (3)、阅读理解教学(Read and write ) 这部分的教学目标是：读懂对话或短文;完成检测学生理解程度 的填充句子练习;听说读写四会掌握一组句子;完成一项综合运用语言 的任务型语言活动。 B.课堂建议： 1.学生阅读对话，采用小组成员相互合作的形式进行。(约 5 分 钟) 2.教师解惑答疑、设计问题以考察理解程度，并引导学生完成 填充句子的练习。(约 5-10 分钟) 3.学生全体参与任务型活动，实际运用所学语言。(约 10-15 分 钟)