【教学设计】《西游记》名著导读_.docVIP

《西游记》名著导读教学设计 蓬莱市村里集中学 吴莉萍 【教材分析】 《西游记》是一部中国古典白话小说，这部作品语言诙谐，描写细致，构思巧妙，善于说故事，可读性强，人物形象鲜明，充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。 【学情分析】 七年级的学生已经具有一定的文言文学习基础，能结合注释弄懂故事内容。从学生的年龄特点来看，好奇心比较强，但缺乏读完长篇书籍的毅力。另外学生是伴着《西游记》影视片一起长大的，对《西游记》的故事情节比较熟悉，不愿意再静下心来读原著。 【教学目标】 品味《西游记》原著的魅力。 激发同学们阅读《西游记》的兴趣。 【教学重点】品味《西游记》原著的魅力。 【教学难点】激发同学们阅读《西游记》的兴趣。 【教学方法】 品读法 合作交流法 比较阅读法 【教学时间】一课时 【教学过程】 一、导入新课读来信 同学们，前几天，老师推荐了大家读《西游记》原著，近日老师收到了一个同学的电子邮件，哪位同学给大家读一下？找生朗读。 亲爱的老师： 您好。这个礼拜我一直在读您给推荐的《西游记》，你说这是本好书，可我读了这么多天，觉得还是不如看电视剧有意思。我们虽没读过《西游记》，可是孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚我们特熟，电视剧里边的情节我们都了解。老师，我们为什么要读原著?看电视剧、电