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普通高中化学新旧课程标准对比 2014 年 12 月，教育部全面启动对 2004 年开始施行的各学科普通高中课程 标准的修订工作。本次修订以贯彻落实党的十八大提出的 “立德树人”根本任务 为指针，深入总结 21 世纪以来我国普通高中课程改革的宝贵经验，充分借鉴国 际课程改革的优秀成果，努力将我国普通高中课程标准修订成既具有国际先进水 平又符合我国实际情况的纲领性教学文件，构建具有中国特色的普通高中课程体 系。 课程标准是学生学习和教师教学的重要指导性文件。2017 年 9 月入学的新 高一学生将面临新课程改革，使用新教材和新课程标准。现把新课程标准与 2004 版旧课程标准进行对比，找出差异，制定策略，以便更好地完成新情境下的教学 任务。 一、新旧化学课程标准内容对比 新课程标准增加了 “学业质量标准”部分，该标准帮助我们明确人才培养要 求。学科教学要以核心素养为统领，将具体教学目标进行水平划分，形成基于核 1 心素养的学业质量标准。该标准不仅要在引导教师把握人才培养要求、把握教学 的深度和广度、提高教学设计和实施水平中发挥作用，而且要在帮助学生学习、 进行过程性学业评价、指导学业水平考试和高考命题中发