从工学结合角度谈高职英语课堂教学有效性.docVIP

从工学结合角度谈高职英语课堂教学有效性 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：从工学结合角度谈高职英语课堂教学有效性 2 一、“工学结合”的内涵阐释 2 二、高职英语课堂教学面临的困境 2 （一）高职生英语基础薄弱，学生学习兴趣低 2 （二）教师教学方法与模式未能凸显“职业性” 3 （三）高职英语教学资源不符合“工学结合”特色 3 三、从工学结合角度提升高职英语课堂教学有效性的策略 3 （一）立足“工学结合”完善高职英语教学目标与内容 3 （二）基于“工学结合”优化高职英语课堂教学模式 4 （四）强化师资力量建设，使其迎合“工学结合”要求 5 （五）完善高职英语评价体系，凸显“工学结合”特色 5 文2：从工学结合人才培养模式改革谈高职教师职业能力发展 6 一、工学结合人才培养模式改革初探 6 二、高职院校师资队伍现状 7 三、教师职业能力发展举措 9 1、提高教师职业教育教学能力 9 2、提高教师职业实践能力 10 3、强化重实践能力的升级评职称制度 10 4、“校企融合、双岗双能”专业教学团队建设 11 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 13 正文 从工学结合角度谈高职英语课