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数 学 故 事
1、《创意数学之堆栈高手》
我开始上课前，先与孩子们亲切的交流开始，到班级分组、职责划分、倾听思考、学具领取……，再到自然朴实的环节，为后阶段课堂活动顺利实施作好铺垫。整堂课以小组为单位进行操作体验，制作不同的三角形，并学习相应的数学知识；对比分类，按边分、按角分；拓展比拼，按图示中要求组装三角形。在整节课中孩子们全都兴趣高昂、A、B 两团队竞争激烈，长达一个小时的体验和竞争让孩子们意
我开始上课前，先与孩子们亲切的交流开始，到班级分组、职责
划分、倾听思考、学具领取……，再到自然朴实的环节，为后阶段课
堂活动顺利实施作好铺垫。整堂课以小组为单位进行操作体验，制作
不同的三角形
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