五年级上册：语文园地三 第一课时创意课件(部编人教版语文).pptx

语文园地 三;交流平台;交流平台;交流平台; 也可以对故事情节进行“添油加醋”，为故事增加合理的情节，如讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。; 还可以大胆想象，续编故事，如海力布变成石头后还会发生什么事，相信讲起来一定会很有意思。;语句段运用;气急败坏： 畏首畏尾： 孤掌难鸣： ;解释词语;鼻子都气歪了 前怕狼后怕虎 一个巴掌拍不响 打开天窗说亮话 吃水不忘挖井人 ; 俗语以形象为主体；成语以精练为特色。俗语多为完整的句子，长短不一，运用时可以变通；成语多为四个字的稳定结构，形式整齐。俗语流行于人民群众的口头上，文字上保持着通俗的特点；成语多用作书面语，文字上趋向典雅。从这一比较中，可以从主要方面作出界定：俗语是以形象为主体的通俗的口语，它的结构形式相对稳定，而在实际运用中可以灵活变通。;积累拓展;大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 弱肉强食1出 后长的牛角，比先长的耳朵长 后来居上2出 捡了芝麻，丢掉西瓜 因小失大3出 你走你的阳关道；我过我的独木桥 分道扬镳4出 打破砂锅问到底 刨根问底5出;大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。 ;后长的牛角，比先长的耳朵长。;捡