人教版六年级数学下册比例的意义及基本性质1.pptxVIP

人教版六年级数学下册比例的意义及基本性质1第1页/共38页复习：1、什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。2、说出下面比的各部分名称。3 : 4 3、什么叫做比值？ 比的前项除以后项所得的商，叫做比值。比值的是一个数。1第2页/共38页你知道下面这些国旗的长和宽是多少吗？ 也可以写成第3页/共38页我们来看看学校里的两面国旗的长和宽的比值有什么关系。所以，2.4:1.6 = 60:40第4页/共38页2.4:1.6 = 60:40像这样表示两个比相等的式子叫做比例。 判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。第5页/共38页在这四面国旗的尺寸中，你还能找出哪些比可以组成比例？第6页/共38页在这四面国旗的尺寸中，你还能找出哪些比可以组成比例？…… 应用比例的意义判断下面的比例是否正确：1.20 ：5 = 1 ：42.：= 6 ：4113134423. 0.6 ：0.2 =： 4.6 ：10 = 9 ：15第7页/共38页(错)(对)(对)(对)第8页/共38页比和比例的区别比4︰6比例2︰3＝4︰6 由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等。做一做第9页/共38页第10页/共38页第11页/共38页第12页/共38页3 : 4 = 1.5 : 24 : 3 = 2 : 1.53 : 1.5 = 4 : 21.5 : 3 = 2 : 41.5 : 2 = 3 : 42 : 1.5 = 4 : 34 : 2 = 3 : 1.52 : 4 = 1.5 : 3第13页/共38页第14页/共38页比例的基本性质第15页/共38页 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。例如： 2.4 ∶1.6 = 60 ∶40内项外项96两个外项的积是2.4×40= ，96两个内项的积是1.6×60= ，也就是 1.6×60 = 2.4×4096两个外项的积是2.4×40= ，96两个内项的积是1.6×60= ，也就是 1.6×60 = 2.4×40第16页/共38页 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。例如： 2.4 ∶1.6 = 60 ∶40内项外项内项( )外项( )1.6×60 = 2.4×40内项( )( )外项第17页/共38页 2.4∶1.6 = 60∶401.6×60 = 2.4×40在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。第18页/共38页3、判断下面每组中的两个比能否组成比例？(1) 6:15 = 8:20根据比例的意义判断：根据比例的基本性质判断：第19页/共38页3、判断下面每组中的两个比能否组成比例？(2) 0.5 : 0.4 = 2 : 2.5根据比例的基本性质判断：根据比例的意义判断：第20页/共38页3×40 = 20×6 根据上面的等式，你能判断哪两个是外项？哪两个是内项吗？ 根据比例的基本性质我们知道，两个内项的积等于两个外项的积。倒过来理解，乘积相等（并且不为0）的两个乘法式子，也可以改写成比例。第21页/共38页3×40 = 20×6 根据上面的等式，你能判断哪两个是外项？哪两个是内项吗？你能把上面的等式改写成比例吗？20:3=40:63:20=6:4040:20=6:36:3=40:2040:6=20:36:40=3:2020:40=3:63:6=20:406和20当内项3和40当内项巩固练习1、应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确：(1)6 ：3 = 8 ：5(2)0.2 ：2.5 = 4 ：5011(3)2：3 =：23(4)1.2 ：0.6 = 10 ：5第22页/共38页(错)(对)(错)(对)2、用比例的意义判断下面的比例是否正确：⑴3 : 5 = 9 : 15⑵2.5 : 5 = 25 : 0.5200411001=⑶6: 2=⑷2: 43第23页/共38页（对）（错）（对）（错）　3.选择题（把正确答案的序号填入括号内）　（1）（ 　　 ）与 3 : 5 能组成比例。　A. 10:6 B. : C. 30 : 50　（2）（ 　 ）与 5 : 8 能组成比例。　A. : B. 10:16 C. 3 : 5　（3） 4 : 5 与（ 　） 能组成比例。　A. : B. 8:10 C. 15 : 12　（4） 7 : 9 与（ 　） 能组成比例。　A. 70 : 90