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五年级健康教育工作总结 　健康教育作为学校教育的重要组成部分，应当得到重视并增强,学校要将健康教育列入课堂,走进课堂,并保质保量。本学期我班的心理健康教育，继续把全面培养学生健康的心理素质作为工作的重点，围绕学校德育要求，开展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了较为明显的效果。 一、增强教学管理,充分发挥课堂教育的主渠道作用 1、对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面,学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的基础,因此要使学生养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼,增强体质。 2、注意培养学生精确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生,吃好早餐, 一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的伤害。 3、依据学生的年纪特点，由浅入深,提升健康教育课的功效。 4、对学生进行生理卫生教育,从睡眠卫生教育入手,依据自己的年纪,每天的睡眠时间不少于8—10小时,睡前后注意什么,养成早睡早起的好习惯。 5、学生上课时,严格要求学生做到眼离书本一尺远 ,身离课桌一尺远， 手离笔尖一寸远,使学生知道从小要养成良好的读书姿态习惯。坐、立、行、走姿态要精确。 6、平时生活中,预防皮肤病,沙眼、肝炎等传染病,还要让学生懂得怎样预防牙病,使学生能健康成长。 7、积极开展预防和远离毒品教育。 二、整合教育资源，充分发挥健康教育作用 日常活动中我班十分注重整合学校各种资源，来发挥心理健康教育的合力。 1.丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。 我校通过开展丰富多彩的文化活动，如少先队大队活动、运动会、集体舞等为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。 2.利用学校各种阵地，推进心理健康教育。 开展心理健康教育，我们注重利用好学校的各种设施，通过宣传橱窗、教师博客、黑板报等阵地来开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动。 学校的教育教学实践不仅是运用心理学知识的重要场所，同时也是心理学知识丰富的源泉。作为学校及教育工作者必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效 。