四年级上册《道德与法治》知识点汇总梳理.docxVIP

PAGE 7 四年级上册《道德与法治》知识点汇总梳理 第一单元 与班级共成长 1.我们班四岁了 　　 我们一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。 　　 我们班已经四岁了。每个班都有自己的优点，每个班都有自己的不足。 　　 班徽的意义：班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。 　　 说说你们班的优点和不足？ 　　 答：优点：同学之间团结友爱、互相帮助、讲究卫生、文明礼貌。 　　 不足：部分同学不遵守纪律、个别同学上课总是迟到、参加活动不积极、课堂发言不积极、集体荣誉感不强。 　　 请设计一个班徽，比一比，看谁的设计主题明确，简洁美观。（班徽设计要注意什么？班徽设计的步骤是什么？） 　　 答:第1步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。 第2步：选定体现主题词的象征图案和颜色。 第3步：把选定的图案有机的组合起来。 第4步：写上解说词。 2.我们的班规我们订 1.没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。 2.班规的定义：班规是班级共同生活的规则。 班规的作用：班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。 　　 3.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。 　　 4.班规重执行。我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。 　　 5. 如果发现班规中存在问题，应该怎么办呢? 　　 答:（1）班规可改进。大家讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规中存在问题，就应对班规进行修改，使其不断完善。（2）修改班规要遵循一定的程序。 　　 3.我们班，他们班 1.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是不同的。 　　 2.增进班级间的合作。每个班都是学校大家庭中的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。 　　 3.怎样正确对待班级间的竞争? 　　 答：（1）班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。 （2）班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。班级间的竞争必须使用正当方式。 　　 4.班级间的竞争必须使用正当方式，这话说起来容易，真正做到也不是那么简单。 　 5.为什么要为他们班喝彩? 　　 答：（1）每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。 　　 （2）真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。 　　 6.你认为开展班级合作活动有什么意义?大家可以从中收获什么? 　　 答：（1）可以让班级间互相学习，共同提高;（2）可以培养班级间团结互助精神;（3）可以让同学们互助合作；（4）大家可以从中收获友谊、进步；（5）让班级更加和谐。 　　 第二单元 为父母分担 4.少让父母为我操心 爸爸妈妈多辛苦。从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心…… 　　 父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们都帮不上忙，但我们起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。 　　 你认为怎样做，才是管好自己，少给父母添麻烦? 　　 答：（1）学校里：我们把学习用品带齐，就不会麻烦家人给我送了;要认真学习，少让父母担心。（2）在家中：不吃生冷食物，注意饮食卫生，照顾好自己的生活;放学按时回家，自觉完成作业。（3）玩耍时：注意安全，免得家人担心。 　　 相信我们每个人都不想给父母添麻烦，只是有时候不能从父母的角度想问题，无意中给他们增添了麻烦…… 　　 我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼。要为父母分忧解愁，就从学做一个懂事的孩子开始吧。 　　 我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心。 父母的辛苦有哪些？（你从哪些地方感受到父母的辛苦？） 答：上班干活; 照顾爷爷、奶奶; 洗衣服、做饭;接送我上学…… 　　 5.这些事我来做 1.家务活有许多：买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品…… 　　 2.我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且还会有许多收获呢。 3.回想一下，自己在做家务的过程中有哪些收获呢?（做家务的好处）　　 答：（1）有助于形成良好的生活习惯。（2）可以形成良好的劳动态度。（3）可以增进对父母的理解，帮助我们体会家庭责任。（4）能够提高生活技能，让人自信。（5）为成年后的生活打下良好基础。 　　 4.作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。