东北师范大学超星尔雅学习通“小学教育”《小学数学学习心理学》网课答卷带答案卷4.docxVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！ 东北师范大学超星尔雅学习通“小学教育”《小学数学学习心理学》网课答卷带答案 （图片大小可自由调整） 全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！ 第1套 一.综合考核(共30题) 1.数学学习是新知识与学生原有的数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程。因此，原有认知结构的特点对新概念的学习有着直接的影响。()A.错误B.正确 参考答案：B 2.数学能力是逻辑思维能力。()A.错误B.正确 参考答案：A 3.数学记忆的阶段是获得阶段、保持阶段和再现阶段。()A.错误B.正确 参考答案：B 4.下列哪一判断是不正确的?()A.在知识的应用中都存在着迁移B.在知识的应用中有可能存在迁移C.知识的应用与迁移没有什么关系D.迁移就是知识的应用 参考答案：ACD 5.数学思维的问题性主要表现在它的统一性和对数学对象基本属性的准确把握。()A.错误B.正确 参考答案：A 6.发散思维也称辐散思维、求异思维，是指根据已有的信息，从不同角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维活动。()A.错误B.正确 参考答案：B 7.桑代克的心理学学习理论是()。A.信息加工理论B.试误说C.操作性条件反射理论D.多元智能理论 参考答案：B 8.数学情感不仅存在于数学活动的人与人之间，不能存在于人与物之间。()A.错误B.正确 参考答案：A 9.与泛化作用互补的是()过程，就是指对事物的差异的反应。A.强化B.分化C.互动D.反应 参考答案：B 10.数学学习的过程包括()阶段。A.输入阶段B.新旧知识相互作用阶段C.领悟阶段D.操作运用阶段 参考答案：ABD 11.建构主义的核心观点认为所有的知识都是建构出来的。()A.错误B.正确 参考答案：B 12.数学观不是指作为主体的人对数学所持有的基本观点、基本看法。()A.错误B.正确 参考答案：A 13.下面表述中不正确的是()A.数学思维主要具有概括性、整体性、相似性和问题性等特点B.数学思维方式按照智力品质可以分成逻辑思维、形象思维和直觉思维C.在具体的数学思维过程中，数学形象思维和数学逻辑思维往往是截然分开的D.一般来说，数学思维能力具有一定的独立性，它不受情感、动机、情绪等非智力因素的影响 参考答案：BD 14.缺乏某种先前经验情况下，靠死记硬背来进行的学习属于典型的()。A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.意义学习 参考答案：C 15.数学美感是指在获得关于现实的数学知识而进行的各种活动中人所产生的情绪反映。()A.错误B.正确 参考答案：A 16.有()的学生认为数学学习内容和数学课很有趣。A.成功感B.焦虑感C.乐趣感D.厌倦感 参考答案：C 17.()是指为了完成数学任务、主要通过外部机体运动或操作去完成的技能。A.操作技能B.动作技能C.智力技能D.心智技能 参考答案：A 18.非智力因素在认知活动中具有的作用是始动作用、定向作用、维持作用和调节作用。()A.错误B.正确 参考答案：B 19.条件反射形成以后，如果得不到()，条件反射会逐渐削弱，直至消失。A.刺激B.反射C.强化D.削弱 参考答案：C 20.认知-发现说是()提出的。A.皮亚杰B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.加涅 参考答案：D 21.数学技能与数学知识和数学能力既有密切的联系，没有本质上的区别。()A.错误B.正确 参考答案：A 22.学生的数学交流能力可以是以下()。A.知识的交流B.体验的交流C.解决问题的交流D.情感交流 参考答案：ABC 23.下列各项中都属于多元智能的是()。A.语言智能、人际智能、情感智能B.逻辑和数学智能、视觉和空间智能C.音乐和节奏智能、意志智能、自我效能D.身体运动智能、内省智能、道德智能 参考答案：ABD 24.学生学习是在人类发现基础上再发现，它经过了“教学法”加工。()A.错误B.正确 参考答案：B 25.经典条件反射理论的创立者是()。A.斯金纳B.巴浦洛夫C.桑代克D.华生 参考答案：A 26.瞬时记忆称作()。A.知觉记忆B.短时记