小班数学教案大小标记找朋友.doc

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小班数学教案大小标记找朋友 1、小班数学教案大小标记找朋友 幼儿园小班数学教案:大小标记找朋友 设计思路: 日常生活中幼儿接触到的很多事物都存在有量的特征,尤其是大、小这一特征是3-4岁幼儿简洁感知和体验的。因此,我设计了“大小标记找朋友”的玩耍,首先让幼儿通过形体动作感知、体验大小标记的含义,再为日常生活中常常接触的大大小小的物体匹配相应的标记,最终将大小物体归类并匹配大小标记。通过这个数学活动让幼儿感知、体验和比较物体的大小,生疏大小

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