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从幼儿心理入手 提高集体舞教学的有效策略,
集体舞是韵律活动的表演形式之一， 其重要的特征是队形
变化和舞伴之间的配合、交流。幼儿集体舞，由于幼儿在参与全 体的活动
中，自娱自乐，通过配合、交流，体验到交往的愉快而 受到幼儿的欢迎。
集体舞虽受幼儿的欢迎， 但老师们却觉得集体舞难教， 在教 学上
也以灌输教学为主， 久而久之使幼儿处于被动的地位， 并慢 慢缺乏对集
体舞应有的兴趣。 本学期， 我从研究幼儿在集体舞中 的心理需要入手，
采取相应的指导策略， 从而提高幼儿集体舞的 教学效果。
、选择适当的音乐，满足幼儿随乐动作的需要
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