《社会历史的决定性基础》课件--统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

在马克思墓前的讲话 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。社会历史的决定性基础恩格斯教学目标1熟读课文，了解恩格斯写这封信的背景和针对性。2抓住文中基本观点，思考这些观点之间的逻辑关系，学习恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性。3掌握重点语句，理解关键词语，学会总体把握。作家作品 恩格斯，德国人，是马克思主义创始人之一。国际无产阶级领袖。1844年恩格斯到巴黎拜访马克思，从此两人成为亲密的战友，决定为创立科学社会主义理论，制定无产阶级科学世界观而奋斗。马克思和恩格斯合作的《共产党宣言》，第一次公开举起共产主义运动旗帜，标志马克思主义诞生。1883年马克思逝世，恩格斯担负了整理和出版马克思文献遗稿工作。先后出版资本论第二卷和第三卷，主要作品：《共产党宣言》《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》。书信的格式书信主要包括称呼、问候语、正文、结尾、署名和日期。称呼：顶格写，可以加上一定的限定修饰词，如亲爱的等，称呼之后加上冒号，以表示领起下文。问候语：空两格书写。如：“你好”，“近来身体是否安康”等，可以省略可以接正文。正文：这是书信的主体，可以分若干段来写。结尾，通常是表示祝愿或敬意的话，以“此致”“敬礼”为例。 “此致”在正文之下另起一行，空两格书写。“敬礼”写在“此致”下一行，顶格书写，后应该加上叹号，以表示祝愿的诚意。署名和日期：写信人的姓名写在结尾下方空1至2行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上书信人的关系，如儿某某，父某某，你的朋友某某等，在署名正下方写上日期。背景资料 19世纪90年代，一些资产阶级理论家大肆歪曲马克思主义观点，篡改历史唯物主义基本原理，他们或者鼓吹思想理性是社会发展的决定性因素，否定经济条件归根到底具有的决定性作用；或者宣扬只有经济状况才是原因，才是唯一积极的因素，否定上层建筑的作用，进而达到解除无产阶级思想武装，反对无产阶级革命的目的。这些谬论给德国青年造成了思想困难。恩格斯于1894年1月25日写给德国的青年大学生瓦尔特伯尔吉乌斯的回信，就是为了澄清这些错误思想。词语解释多愁善感：形容人，感情脆弱，容易发愁或感伤。奴颜婢膝：形容卑躬屈膝，奉承巴结的样子。精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。字斟句酌：对每一个字，每一句都仔细推敲，形容说话或写作的态度慎重。朗读课文，理清思路1整体把握内容，理清文章思路。2标记难以理解的句子，结合文本，理解内涵。三维阅读法 把握理论性文章的基本内容，往往从结构入手，文章结构指文章各部分之间的组织和安排。分析文章结构及根据文体特点分析文章的开头、结尾、段落层次、过渡、照应等安排，快速把握文章结构，筛选相关信息最有效的方法是三维阅读法。 三维阅读法分三个层面。一是宏观层面。明确话题，明确观点，读懂观点。 速读全文，把握中心观点，这是第一个层面，首先要抓住标题明确话题观点，其次要求抓住阐明要旨和结构的重要语句，抓住表述中心观点和分论点的语句，表现文章层次变化的语句。 二是中等层面。明确层次，梳理关系，读懂逻辑。以图串文，把握逻辑关系，首先整体把握，要求能够理清文章的结构框架，把握作者的中心观点和分论点的关系，其次要明确意图，能够理解作者所指的例子和中心论点或者分论点的关系。 三是微观层面。明确语义，明确概念，读懂语句。精准分析，读懂概念语句，要求结合具体的题目，画出限制性，修饰性的词语。文章脉络第一部分阐明了经济关系的具体内容。第二部分论述政治，法律哲学，宗教文学艺术等上层建筑的发展，以经济发展为基础，但他们之间相互作用，并对经济基础发生作用。第三部分分析了历史发展中必然性和偶然性的关系，并解释了所谓伟大人物问题。第四部分要正确理解历史就必须注意经济史。合作探究，解决疑问文章是怎样论述经济关系是社会历史的决定性基础的？ 文章论述了经济关系的内容。包括：1生产生活资料和彼此交换产品的方式，即生产力与生产方式的辩证统一。2地理基础，地理环境与自然条件。3旧经济的残余。4外部环境，如国际间经济交往等。 在经济关系体系中，各种因素的作用和地位并非等同的。生产力是社会发展的根本动力。生产方式从根本上决定了社会的发展和整个社会的面貌，在生产方式中生产力又是决定性的方面，但恩格斯并没有全面论述生产力的构成，只是谈到了生产和运输的全部技术。在恩格斯看来，技术决定了产品的交换和分配方式，生产关系，决定着阶级划分