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会计学; 圆柱的认识
（主题图、例1、例2）;;;你还见过哪些圆柱形的物体？;圆柱的侧面是曲面。;如果把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，想一想，转出来的是什么形状？;活动任务：探究“圆柱的侧面展开以后是什么？你还发现了什么？”
活动流程：
1、自主学习：自主学习19页内容，边学边动手展开自己的圆柱侧面，认真 观察，思考问题。
2、小组讨论：小组长负责组织组员展开交流，组员将自己的发现在小组内分享，并选出代表准备分享。
3、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追问、质疑、评价等）。;;第9页/共17页;这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？;长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。;第12页/共17页; 转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的,底面半径和高分别是多少。;做一做：;答： 长 2×5×3.14 宽 20cm
＝10×3.14
＝31.4（cm） ;头脑风暴
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