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中小学教师职业倦怠的成因与对策 职业倦怠作为一种心现象，在中小学教师中普遍存有。职业倦怠 将严重地影响教师的身心健康，降低教师的工作信心和热情，最终将 引发教育质量下降。本文重点探讨教师职业倦怠的成因与对策，以期 为教师的职业发展提供协助。 出的一个概念，是职业压力的一种，指在职业环境中，对长期的 情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现出的一系列心理、生 理综合症。教师职业倦怠是指教师在经受持久压力体验时情感、态度 和行为的某种情绪衰竭状态，典型症状是工作满意度低，工作热情和 兴趣的丧失以及情感的疏离和冷漠。