校本应用考核方案表单及案例.docxVIP

依据要求，各试点校要完成学校校本应用方案，各校要依据此方案为本校教师校本应用实践情况实行评分，考核分值将应用于本项目实施方案中教师考核中校本应用模块。 一、考核目标 通过信息技术应用提升教师信息技术与学科融合的水平。 提升教师信息技术在课堂中的应用水平，提升教育教学水平。 增强“信息技术应用水平提升工程2.0 实施方案”的计划性和可操作性，促动其科学化、规范化。 客观公正地评价教师们参与“信息技术应用水平提升工程2.0”的表现，增强过程管理化、促动管理责任化，从而指导、约束、激励全体教师。 二、考核对象 全体参与“信息技术应用水平提升工程2.0 实施”的教师. 三、考核内容 校本应用考核的实施细则及考核标准 校本应用考核的实施细则 坚持所学为所用，测评助学，使信息技术切实服务于教育教学质量提升。 坚持整校考核、重在普及、发展为本。将校本应用考核工作与学校信息化教学制度建设相结合，与学校发展相结合，与教师专业发展相结合。在考核过程中，应坚持如下原则：/ 相对一致性： 在连续时间内，考核的内容和标准不能有较大的变化，至少应保持在1 年内考核的方法具有一致性。另外，在必要的时候，基于适当的原因可对考核的具体指标及权重分配做相对应的调整。 客观性：考核要客观地反映教师的实际参与“信息技术应用水平提升工程 2.0”工作情况，避免因为光环效应，亲近、偏见等带来误差。 公平性： 对参与“信息技