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面向高校教师的图书馆大数据素养教育策略研究 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：面向高校教师的图书馆大数据素养教育策略研究 1 1研究现状分析 2 1.1数据素养概念和数据素养教育 2 1.2图书馆支持下的数据素养教育研究 3 2“大数据素养”定义 4 2.2大数据能力 5 2.3大数据伦理 6 3高校教师“大数据素养”教育策略 7 3.1图书馆大数据服务平台 7 3.2大数据素养教育策略 8 3.2.1大数据意识培养 8 3.2.2大数据能力提高 9 3.2.3大数据伦理内化 9 4结束语 10 文2：面向图书馆大数据知识服务的多情境兴趣推荐方法 10 参考文摘引言： 14 原创性声明（模板） 15 文章致谢（模板） 15 正文 面向高校教师的图书馆大数据素养教育策略研究 文1：面向高校教师的图书馆大数据素养教育策略研究 十八届五中全会提出实施国家大数据战略，极大地推动了大数据在高等教育领域的应用研究。高校图书馆拥有丰富的数据和人力资源，是教育大数据应用的主要阵地。近年来，基于数据素养理论和高校图书馆资源，提高教师数据素养的相关研究，学界已经积累了一些研究成果。然而在大数据环境下，如何从海量资源中收集数据，发现知识，从而辅助教学