教师家长沟通记录表格.docxVIP

-- 教师与家长交流记录表 教师姓名 黄志坚 学生姓名 刘荣辉 班级 八2 家长姓名 刘志新 交流时间 2016.9.30 交流原由 顶嘴老师 交流形式 面谈 不论是什么原由，学生同老师的紧张关系一定获得化解，因 沟 为老师和学生的关系是同等的。老师教书育人是为了学生好，学通生也需要获得老师 的知道和帮助。老师应当尊敬学生，学生应当 敬爱老师。这样才能建立优秀的师生关系。人与人之间需要理解过和相信，而学生和 老师之间更为需要理解和相信了。 在这里向家长提几个与老师改良关系的建议： 程1、要知道孩子学会检点自己的语言和行为，增强对自己的 语言和行为的控制力。碰到不顺心的事，要三思尔后行。 记2、教孩子平心静气地和老师谈心，有错要认可并谈出自己 的认识及此后更正的信心。 录3、告诉孩子假如老师的确由于某件事冤枉了孩子，自己应 主动找老师真挚地互换建议。 -- -- 教师与家长交流记录表 教师姓名 黄志坚 学生姓名 刘光泰 班级 八2 家长姓名 刘贻龙 交流时间 2016.10.20 交流原由 不够自信 交流形式 面谈 刘光泰的症状是典型的自卑表现，总感觉自己不如他人，什 沟 么都比他人差，做什么事都缺少信心，担忧做不好，怕被人讥笑； 通1．明确他自卑的原由，对惹起自卑的原由加以除去和调整， 鼓舞孩子用一方面的优胜来填补另一方面的自卑。 过2．帮助孩子全面认识自我，相信自己的长处，接受