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- 2022-11-23 发布于江苏
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《两位数乘两位数》课后教学反思
本节“两位数乘两位数进位”为计算法那么教学课，我按照传统的模式：导入，新授，稳固练习，课堂小结，布置作业设计的。良好的导入能起到先声夺人的作用，教材为我们提供了下围棋
这一情节，就是针对新课中的“围棋”我设置了“专心致志”的故事而过渡到新课。巧妙地将“棋盘上一共有多少个穿插点？”的问题融于故事情节之中，使单纯的数学教学变得情趣盎然。让学生知道数学生活。但是复习的时间过长，导致后面的本节课的亮点局部生生互动环节“蜜蜂采蜜”没有实施。教学是一门遗
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