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《认识昆虫》中班教案(3篇) 《认识昆虫》中班教案1 【活动目标】 1、引导幼儿通过观察，认识常见的昆虫，知道昆虫的主要特征。 2、利用已有的经验进行判断和推理，进一步积累昆虫方面的经验。 3、幼儿能积极的参与活动，敢于探索和大胆表达自己的想法。 【活动准备】 教具：昆虫的视频，各种昆虫的图片、标本。 学具：蝴蝶、七星瓢虫、蚂蚁、蜘蛛的仿真模型等。 【活动过程】 一、活动引入：故事《蝴蝶飞飞和苹果树》 教师讲述故事，引导幼儿了解昆虫的生命周期较短。 二、引导幼儿观察昆虫标本和图片。 1、这里有一些标本和图片，我们一块来看一看。 提问：你认识它们吗?长得什么样子? 2、引导幼儿观察蝴蝶、瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，认识名称。 提问：说说它们有什么一样的地方?有什么特点? 3、引导幼儿观察蝴蝶，对比瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，比较哪个是昆虫? 小结：昆虫有六条腿、两对翅膀。身体分为头、胸、腹三部分，腹部一节一节的。 三、活动分享： 1、观看昆虫的视频。 2、引导幼儿讲述自己见到的昆虫。 提问：在生活中，你还知道哪些昆虫?长得什么样子? 四、尝试进行分类： 1、提问：数一数有几只昆虫能除害?它们分别是谁? 2、教育幼儿爱护益虫、保护环境。 延伸活动： 鼓励幼儿到户外观察昆虫，大胆向自己的同伴讲述。(幼儿教育) 《认识昆虫》中班教案2 【教学目标】 1.在描写昆虫时能够抓住昆虫的典型的外形特征来写。 2.按照一定的顺序介绍，从上到下，从整体到部分。 3.在生活中要学会处处观察，处处留心，养成爱观察的好*惯。 【教学重、难点】 1.能够抓住昆虫的外形特征来写。 2.按照一定的顺序介绍，从上到下，从整体到部分，表达要有序。 【教学准备】 有关蜻蜓的图片、各种昆虫的图片 【教学过程】 同学们大家好，欢迎大家走进我们的快乐课堂，就让我们开始今天的快乐之旅吧。下面，请同学们以洪亮的声音喊出快乐作文的口号：快乐作文，快乐成长!在快乐课堂老师提一个要求就是：快!静!齐!同学们真棒!那就让我们用快乐作文的掌声，夸一夸自己吧!棒!棒!棒!我真棒! 那现在请大家做好准备，跟随老师一起走进今天的快乐王国吧！同学们，你们知道什么是昆虫吗？（昆虫通常是中小型到极微小的无脊椎生物，所有生物中种类及数量最多的一群，是世界上最繁盛的动物，已发现100多万种。） 你所知道的昆虫有哪些呢？（蜻蜓、蝴蝶、萤火虫、瓢虫、蚂蚁、蚯蚓、蟋蟀、螳螂等） 【出示课件】 今天老师给你们带来了好多昆虫的图片，大家先欣赏一下，图片展示（蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、瓢虫、蚂蚁等），你喜欢哪个昆虫呢?你能说出它的一个特征吗？如果你说对了，这个小昆虫就会给你带来一个神秘的礼物。 一、激情导入 同学们，你们看，今天老师给你们带来了一位好朋友——蜻蜓，展示蜻蜓的图片，谁来说一说，你看到的蜻蜓是什么样子的？(注意要按照一定的顺序来介绍，表达要有序。老师注意指导） （蜻蜓像顽皮的飞行员，有的穿着红色的飞行服，有的穿着黄色的飞行服，有的穿着绿色的飞行服，还有的穿着蓝色的飞行服，非常酷。小蜻蜓的头上有一对鼓鼓的大眼睛，两对对称的翅膀，__地展开着。它们专门吃小飞虫，是消灭害虫的小能手。） 二、说一说 小朋友，你们都喜欢哪些昆虫呢？今天我们就来召开一个“昆虫发布会”，介绍一下自己熟悉的昆虫。注意要按照一定的顺序来介绍，说出它的外形特征生活*性等，学生随机说，老师随机展示准备好的图片。（老师随机指导，随机板书） 《认识昆虫》中班教案3 活动目标： 1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活*惯，了解昆虫与人们的关系。 2、通过猜谜、观察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护色。 3、对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、《幼儿用书》人手册，实物展示仪台。 2、昆虫挂图张。 3、捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本若干。 活动过程： 猜谜语，引出昆虫的活动主题。 教师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物? 教师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物? 让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。 二、出示昆虫，或用实物展示仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发幼儿的兴趣。 教师：这是什么?叫什么名字? 教师：他是什么样子的?头上有什么?身体下面有什么?有多少对翅膀和脚?