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《包装中的学问》教学设计 教材分析 《包装的学问》是数学第十册综合实践内容之一，它是在学生掌握了正方体、长方体的表面积计算，也有了合并、分割正方体、长方体的已有经验的基础上进行教学的。其教学目标是利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略；通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。 教学内容：82—83“包装的学问” 教学目标： 1、利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略。 2、体验解决问题的基本过程与方法，提高解决问题的能力。 3、通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。教学重点： 寻找多个相同长方体叠放后使其表面积最