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《位置与方向（一） （例 1）》教学设计
学习内容：人教版小学数学教材三年级下册第2 页 例 1»
学习目 ：
1、使学生认识东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向，知道地图上的方向。
2 、在合作、交流的活动中，培养学生辨别方向的意识，进一步发展空间观念。
3、在辨认方向的过程中，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
学习重点：认识东、南、西、北四个方向。
学习难点：用东、西、南、北四个方向描述方向。
学习准备：
学习过程：
环节预设
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