初中数学七年级(下册)易错题汇总大全附答案带解析.docxVIP

初中数学七年级下册易错题 初中数学七年级下册易错题 相交线与平行线 相交线与平行线 未正确理解垂线的定义 下列判断错误的是（ ）. A.一条线段有无数条垂线； B.过线段 AB 中点有且只有一条直线与线段 AB 垂直； C.两直线相交所成的四个角中，若有一个角为 90°，则这两条直线互相垂直； D.若两条直线相交，则它们互相垂直. 错解：A 或 B 或 C. 解析：本题应在正确理解垂直的有关概念下解题，知道垂直是两直线相交时有一角为 90° 的特殊情况，反之，若两直线相交则不一定垂直. 正解：D. 未正确理解垂线段、点到直线的距离 下列判断正确的是（ ）. 从直线外一点到已知直线的垂线段叫做这点到已知直线的距离； 过直线外一点画已知直线的垂线，垂线的长度就是这点到已知直线的距离； C.画出已知直线外一点到已知直线的距离； D.连接直线外一点与直线上各点的所有线段中垂线段最短. 错解：A 或 B 或 C. 解析：本题错误原因是不能正确理解垂线段的概念及垂线段的意义. 这种说法是错误的，从直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫做点到直线的距离. 仅仅有垂线段，没有指明这条垂线段的长度是错误的. 这种说法是错误的，因为垂线是直线，直线没有长短，它可以无限延伸，所以说“垂线的 长度”就是错误的； 这种说法是错误的，“画”是画图形，画图不能得到数量，只有“量”才能得到数量，这句话应该说成：画出已知直线外一点到已知直线的垂线段，量出垂线段的长度. 正解：D. 未准确辨认同位角、错角、同旁角 如图所示，图中共有错角（ ）. A.2 组； B.3 组； C.4 组； D.5 组. 错解：A. 解析：图中的错角有∠AGF 与∠GFD，∠BGF 与∠GFC，∠HGF 与∠GFC 三组.其中 ∠HGF 与∠GFC 易漏掉。 正解：B. 对平行线的概念、平行公理理解有误 下列说法：①过两点有且只有一条直线；②两条直线不平行必相交；③过一点有且只有 一条直线与已知直线垂直；④过一点有且只有一条直线与已知直线平行. 其中正确的有（ ）. A.1 个； B.2 个； C.3 个； D.4 个. 错解：C 或 D. 解析：平行线的定义必须强调“在同一平面”的前提条件，所以②是错误的，平行公理中的“过一点”必须强调“过直线外一点”，所以④是错误的，①③是正确的. 正解：B. 不能准确识别截线与被截直线，从而误判直线平行 如图所示，下列推理中正确的有（ ）. ①因为∠1＝∠4，所以 BC∥AD； ②因为∠2＝∠3，所以 AB∥CD； ③因为∠BCD＋∠ADC＝180°，所以 AD∥BC；④因为∠1＋∠2＋∠C＝180°，所以 BC ∥AD. A.1 个； B.2 个； C.3 个； D.4 个. 错解：D. 解析：解与平行线有关的问题时，对以下基本图形要熟悉：“”“”“”，只有③推理正确.正解：A. 混淆平行线的判定和性质、忽略平行线的性质成立的前提条件 6．如图所示，直线，∠1＝70°，求∠2 的度数. 错解：由于，根据错角相等，两直线平行，可得∠1＝∠2，又因为∠1＝70°，所以∠2＝70°. 解析：造成这种错误的原因主要是对平行线的判定和性质混淆. 在运用的时候要注意：（1） 判定是不知道直线平行，是根据某些条件来判定两条直线是否平行；（2）性质是知道两直线平行， 是根据两直线平行得到其他关系. 正解：因为（已知）， 所以∠1＝∠2（两直线平行，错角相等），又因为∠1＝70°（已知）， 所以∠2＝70°. 对命题这一概念的理解不透彻 判断下列语句是否是命题. 如果是，请写出它的题设和结论. （1）错角相等；（2）对顶角相等；（3）画一个 60°的角. 错解：（1）（2）不是命题，（3）是命题. 解析：对于命题的概念理解不透彻，往往认为只有存在因果关系的关联词才是命题，正确认识命题这一概念，关键要注意两点，其一必须是一个语句，是一句话；其二必须存在判断关系， 即“是”或“不是”. 正解： 是命题. 这个命题的题设是：两条直线被第三条直线所截；结论是：错角相等. 这个命题是一 个错误的命题，即假命题. 是命题. 这个命题的题设是：两个角是对顶角；结论是：这两个角相等. 这个命题是一个正确的 命题，即真命题. 不是命题，它不是判断一件事情的语句. 忽视平移的距离的概念 8“．如图所示，△A′B′C′是△ABC 平移得到的，在这个平移中，平移的距离是线段 AA′”这句话对吗？ 错解：正确. 解析：平移的距离是指两个图形中对应点连线的长度，而不是线段，所以在这个平移过程中， 平移的距离应该是线段 AA′的长度. 正解：错误. 第六章 平面直角坐标系 第六章 平面直角坐标系 不能确定点所在的象限 点 A 的坐标满足，试确定点 A 所在的象限. 错解：因