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《双手向前掷实心球》课说课稿 一、指导思想 依据《体育与健康课程标准》的基本理念，本课教学以“健康第一”为指导思 想，以学生的发展为中心，注重发挥学生的主体地位。在学习锻炼中，增强学生间 的交往能力与合作精神，提高学生的运动兴趣，培养学生锻炼的习惯，使学生在学 习中体验体育运动带来的成就感和快乐。关注学生的个体差异，确保每一个学生在 运动中都能够受益。 二、教材分析 投掷实心球是一项需要一定力量但又比较枯燥的运动，同时又是中学生体育达 标考试和中考项目。这个项目对技术动作要求比较高。双手向前掷实心球有利于发 展学生的协调性和上肢力量。实心球想掷得远离不开出手的速度和出手的角度。双 手向前掷实心球从技术层面上讲分为蹬地、挺身、收腹、挥臂。本课是双手向前掷 实心球的第三次课，课的重点：体会以肩带臂挥打（上肢的用力顺序）。难点：全 身的协调用力。学生只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良 好的成绩。 三、学情分析 本课参与对象是水平四九年级的学生。这一阶段学生已进入青春发育期，活泼 好动，对新鲜事物比较感兴趣，好胜心强，爱表现自己。在平时掷实心球的教学中 笔者发现学生普遍存在的一个问题就是出手速度太慢，这样就很大程度上影响到投 掷的远度。针对这一个问题笔者制定了此教学设计。课上教师运用多种手段来提高 学生的出手速度。 四、教学目标1、认知目标：通过双手头向前掷实心球的教学，让学生了解掷实心球的投掷方法 与锻炼价值。 2、技能目标：通过教学让学生初步掌握“引肩”快速挥臂的鞭打动作。发展学生上、下肢和腰背力量。 3、情感目标：通过教学，让学生在实践中挑战自我，超越目标，体验成功的喜悦,增强学生的团队精神与安全意识。 五、教学重点与难点教学重点：掷实心球的出手速度。 教学难点：全身的协调用力。 六、教法与学法 本节课运用的教法主要有：设疑法、启发探究法、游戏比赛法、讲解法、示范 法、提问法等。在学法的选择上主要引导学生采用了：观察法、模仿法、自主体验 法、比较分析法、合作探究学习法、启发式教育法等，帮助学生完成教学预定目标。 七、教学程序： 开始部分（3分钟）：引入、常规导入，队列队形练习。 愉快热身：（12分钟） （1）慢跑：教师带领学生绕场地进行蛇形跑然后绕成一圆 （2）徒手操：教师在圆圈内带领学生进行徒手操练习。 （3）熟悉球性练习：双手直臂后引传球、胯下后抛传球、由前向侧后抛接。 学习、实践、体验：（27分钟） （一）双手向前掷实心球： 1）教师进行讲解示范。传授口诀：引臂、拱腰、蹬地、收腹、挥臂、压腕。 2）徒手模范练习。 3）两人一组一人推肩一人做快速鞭打动作。 4）体前胯下向前抛实心球。 5）体前胯下向后抛实心球。 6）双手向前掷实心球练习。 （二）游戏：投分比赛。 围绕主教材设计此投分比赛，既活跃课堂气氛，同时又可以让各组成员团结协 作，相互探讨研究怎样投才会更远，好的学生会自觉地指导帮助较差的学生，从而 提高学生的合作探究能力和集体荣誉感。 课的结束：（3分钟） （一）放松：深呼吸；按摩手臂肌肉，腰、腹、背肌肉，腿部肌肉。 （二）课的总结、回收器材。 （三）布置课外作业：什么角度我们投掷最远？为下节课做准备。 八、教学准备 （一）场地器材： 场地：田径场自画投掷练习区器材： 实心球30个（2KG）、标志物24个、记分的笔纸4份、米尺1个。 （二）预计效果： 平均心率：120次/左右 运动密度：45%?50%双手向前掷实心球课时计划 时间：40分钟 教 学 内 容 1.双手向前掷实心球2.游戏：投分比赛 教学重 掷实心球的出手速度， 点 教学难点全身的协调用力 教 学 目 标 1、认知目标：通过双手头向前掷实心球的教学，让学生了解掷实心球的投掷方法 与锻炼价值。 2、技能目标：通过教学让学生初步掌握“引肩”快速挥臂的鞭打动作。发展学生 上、下肢和腰背力量。 3、情感目标：通过教学，让学生在实践中挑战自我，超越目标，体验成功的喜悦， 增强学生的团队精神与安全意识。 8 IW 教学内容 教师指导 学生活动 组织与要求 次 数 常规导入3， 常规工作 1、集合整队，检 查人数 2、师生问好 3、宣布本课目标、 内容 4、加强安全教育， 安排见习生 5、队列练习 1、接受报告，登 记出勤 2、检查服装，师 生问好 3、宣布本课目标、 内容、 4、安全教育、安 排见习生活动 1、体育委员集合 队伍并报告出勤 人数 2、学生排成四列 横队集合，师生问 好 3、认真听讲 4、注意安全 组织一：四列横队 XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX A 要求： 1、快、静、齐。 2、统一运动服装。 3、见习生做好笔记。 1 愉快热身12 一、进行蛇形跑然 后绕成一圆 圈。 二、徒手操： 1、肩关节绕环4