《海底总动员》大班美术教案(3篇).docxVIP

《海底总动员》大班美术教案(3篇) 《海底总动员》大班美术教案1 活动目标： 1.能运用线描画、撕贴的方式表现海底动植物的场景。 2.能尝试不同颜色的搭配，体验撕贴和线描画的乐趣。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 经验准备： 学*过线描画，了解海底常见的生物种类 材料准备： 《海底总动员》PPT、素描纸、彩色打印纸(小纸片)和浆糊、棉签等。 活动过程： 1.出示幻灯片1，引出活动内容。 教师提问：海底有哪些动物和植物? 2.出示幻灯片2，欣赏海底世界的美丽景色 师：蓝色的海洋里有什么?它们是什么样子的? 小结：“海洋里有各种各样的鱼、海星、海马、螃蟹等动物;有各种各样的海草等” 3.出示饭灯片3—4，引导幼儿进行撕贴创作。 (1)出示幻灯片3：引导幼儿欣赏其他幼儿的作品 (2)出示幻灯片4：提出操作要求 4.幼儿操作，教师循环指导。 教师重点关注活动材料能否满足孩子的活动需求，并及时提供材料。 5.评价和欣赏作品 《海底总动员》大班美术教案2 活动目标： 1、发现物体排序的规律，有序地操作，并大胆记录。 2、体验和同伴合作完成数学活动的乐趣。 活动准备： 歌曲《海底总动员》，轻音乐，动物图片，幼儿操作材料。 活动过程： 一、情境导入，激发兴趣。 这里是美丽的海底世界，让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧！（听音乐学小鱼游） 二、感知abbabb的规律，动手操作。 1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条？它们谁多、谁少、还是一样多呢？ 2、小丑鱼第一个来排队，蓝藻鱼排在小丑鱼的后面，又有一条小丑鱼游来了，后面还跟着一条蓝藻鱼呢！猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢？为什么？ 总结：它们是按照：一条小丑鱼，一条蓝藻鱼，一条蓝藻鱼，一条小丑鱼，一条蓝藻鱼，一条蓝藻鱼。这样的规律来排队的。 3、集体讨论：出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记，幼儿操作，按规律排队。 4、提升经验，总结方法。 三、感知abcabc的规律，幼儿合作完成操作。 1、出示范例，幼儿讨论。 小丑鱼、蓝藻鱼、海星开始玩排队游戏啦！看看他们是怎么排队的？ 2、接下来是谁呢？你为什么这样排呢？ 总结：原来可以有很多种规律来排队，每次排队的方法都可以不一样。 四、实践操作，提升经验。 1、讲解操作要求__请你们两两合作动脑筋找出操作板上小动物排队的规律，接着排下去。 2、幼儿操作，教师巡回指导，引导先完成的孩子讲述规律。 3、展示操作板，进行分析，进一步深化对规律的认识。 《海底总动员》大班美术教案3 一、说教材： 海底世界，是一个绚丽多彩的世界，生活着新奇的生物。它同样是一个神秘的国度。孩子们往往会被这种神秘与新奇所吸引。而作为美术活动，今天要挖掘的是它的绚丽斑斓的色彩。幼儿的年龄特点决定了幼儿好奇心强，对未知的海底世界充满了好奇，充满了想象和向往。而且大班幼儿在绘画、泥工、剪贴等方面都有了一定的基础，并对各种形式的美术活动特别爱好。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。 本次活动《海底世界》以此为内容题材，分别通过剪贴和绘画的形式来实施教学活动，引导幼儿认识鱼的形状特征，色彩变化，从而了解海底世界对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同，使之在学*和操作的过程中加以区别，并在此基础上促发幼儿的形象思维和创造想像的能力，让幼儿通过剪贴、绘画的学*活动，用自己的作品来表达个人的思想感情和对海底世界美好未来的丰富的想像。 二、说活动目标这次的活动目标是： 通过活动，激发幼儿对海底探究的兴趣以及热爱大自然的情感， 发挥幼儿的想像大胆绘画，同时形成良好的美工活动*惯和耐心细致的做事态度。 根据色彩进行大胆合理的想象。 养成大胆用色、均匀涂色的良好*惯。 三、说活动准备首先是材料准备： 工具与材料是美术创作的必要条件。恰当地选择工具将会提高幼儿学*的兴趣，促使他们更主动地投入创作。本次活动中，我除了供给彩纸、剪刀、固体胶、水彩笔和蜡笔外，还提供了记号笔和多种颜色的水粉颜料及大号的水粉笔，便于幼儿表现大面积的色块，尝试多种作画方法，可以用记号笔描线，可以用蜡笔勾边，也可以用油水分离法。这样一来，无疑又构成了美术创作中的形式美。