认识厘米人教版小学数学二年级上册优质课件.pptx

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认 识 厘 米 人教版小学数学二年级上册 第一单元 长度单位 2022-11-18 举手发言:你认识这些文具吗?每种文具都是做什么用的? 课前导入 2022-11-18 古代人们是如何描述物体的长度的呢? 思考: 2022-11-18 在古时候,想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。 1庹(tuǒ) 思考: 2022-11-18 1拃(zhǎ) 将手张开,把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位,叫一拃。 思考: 2022-11-18 把脚的长度作为测量长度的单位。 思考: 2022-11-18 这块石头有2庹(tuǒ)宽。 说一说:这块石头有几庹(tuǒ)宽? 思考: 2022-11-18 说一说:这块布有几拃长? 思考: 这块布有5拃长 2022-11-18 说一说:这根竹竿有几个脚印长? 思考: 这根竹竿有4个脚长。 2022-11-18 有3拃长。 有5拃长。 举手发言:量的都是课桌的长,为什么量得结果却不一样呢? 小组合作:用拃作为长度单位量课桌的长度。 2022-11-18 有3拃长。 有5拃长。 学生的拃比老师的拃短一些。 老师的拃比学生的拃长一些。 小组合作:用拃作为长度单位量课桌的长度。 2022-11-18 不同人的拃长度可能是不同的,测量出的结果也就不同,这就需要统一长度单位。 小组合作:用拃作为长度单位量课桌的长度。 有3拃长。 有5拃长。 2022-11-18 小组交流:请你认真观察尺子,看看尺子上都有些什么。 认识尺子 2022-11-18 数字 思考:“0”在尺子上表示什么? “厘米”是一个长度单位,这个单位在国际上通用,用英文字母表示为“cm”。 刻度线 刻度线很整齐,排列得很均匀。 认识尺子 2022-11-18 测量时,一般从“0刻度” 开始。 0刻度 2厘米 3厘米 5厘米 认识尺子 2022-11-18 认识1厘米 举手发言:你知道1厘米是多长吗?请你在直尺上找出1厘米。 认识尺子 2022-11-18 这些都是1厘米。 说明: 每相邻两个数字所对的刻度线之间的距离都是1厘米。 认识尺子 2022-11-18 想一想:生活中哪些物体的长度大约是1厘米? 厘米 食指宽 大约1厘米 厘米 田字格宽 大约1厘米 厘米 图钉的长 大约1厘米 认识尺子 2022-11-18 举手发言:如何测量纸条的长度呢? 要想知道较短物体的长度,可以用 “厘米” 作单位的尺子进行测量。 认识尺子 2022-11-18 尺子的0刻度对准纸条的左端。 纸条的右端对着“5”,纸条的长度就是5厘米。 认识尺子 2022-11-18 或者把物体左端对准尺子任意一个整刻度,用此时右端对准的刻度数值减去左端对准的数值,所得的差就是物体的长度。 认识尺子 或者把物体左端对准尺子任意一个整刻度,用此时右端对准的刻度数值减去左端对准的数值,所得的差就是物体的长度。 2022-11-18 大约( )个 长。 大约( )个 长。 9 3 估一估 2022-11-18 ONE × 判断:铅笔长 6 厘米。( ) 2022-11-18 看一看,铅笔长( )厘米。 8 估一估 2022-11-18 纸条长( )厘米。 4 纸条长( )厘米。 5 量一量 2022-11-18 用尺子量一量。 ( )厘米 ( )厘米 3 7 量一量 2022-11-18 在错误量法下面的括号里画“×”,在正确量法下面的括号里写出纸条的长度。 ( )厘米 3 ( )厘米 3 ( )厘米 × 量一量 2022-11-18 一只蜗牛往墙上爬,第一天爬了30厘米,晚上却下滑10厘米,第二天又向上爬30厘米,现在蜗牛向上爬了多少厘米? 30-10+30=50(厘米) 答:现在蜗牛向上爬了50厘米。 算一算 2022-11-18 这节课你们都学会了哪些知识? 认识厘米 认识厘米 1、古代人们描述物体的长度 1拃(zhǎ) 1庹(tuǒ) 2、认识尺子 长度单位 刻度线 数字 小结 2022-11-18 认识厘米 3、认识1厘米 4、测量物体长度 一放正, 二对“0” 三读数。 厘米是较小的长度单位,可以用“cm”表示。 在厘米尺上,每相邻两个数之间的长度是1厘米。 小结 2022-11-18 感谢大家聆听 2022-11-18

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