直播电商运营实务（慕课版）电子教案.docxVIP

电子教案 任课教师 专业 日期 年 月 日 教学课题 初识直播电商 课时 2课时 所选教材 《直播电商运营实务（慕课版）》 教学班级 一、教学目标 1. 知识目标 （1）了解直播电商的特点与模式； （2）了解直播电商的三要素； （3）熟悉直播电商的岗位需求。 2. 技能目标 （1）能够区分商家自播和达人自播； （2）能够区分直播电商与传统电商； （3）能够列举直播电商各岗位的任职要求。 3. 职业素养 （1）树立遵守法律法规，遵守电商直播平台规则的意识； （2）培养文明互动、理性表达的良好习惯。 二、教学方法与资源 教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法； 教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、抖音。 三、教学重难点 教学重点：直播电商的特点、模式与岗位需求； 教学难点：直播电商的特点、模式与岗位需求。 四、教学问题预测及方案 问题预测：比较理论，学生不易了解； 解决方案：准备在网络中搜索直播电商的相关概念，同时详细介绍直播电商的特点，提升学生的学习兴趣。 五、教学结构流程设计 教学过程 教师活动 学生活动 【课前准备】（ 5分钟） 1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态； 2.安全教育 考勤 检查卫生 清点学生人数 问好 卫生整理 准备书本 上交手机 【教学实施】 1.教学导入（5分钟） 介绍本节将要学习的内容 2.提问引入（15分钟） （1）是否听说过直播电商？ （2）是否有直播电商平台的账号？ 3.本节内容介绍（60分钟） （1）了解直播电商 第一步：了解直播电商的特点 先提问什么是直播电商，再结合搜索引擎的搜索结果进行对比分析，从而了解直播电商的定义与特点。 第二步：了解直播电商的模式 先从主播主体的不同角度介绍直播电商的模式分为商家自播和达人直播两种模式。再对两者的定义及特点进行说明。 第三步：了解直播电商的“人”“货”“场”三要素 先讲解传统电商的定义及特点，再将传统电商与直播电商进行对比，从中找出它们的相同点与不同点，进而了解直播电商的三要素。 （2）熟悉直播电商的岗位需求 在搜索引擎中搜索直播电商需要涉及的岗位，再整合搜索结果，将各岗位的岗位职责与岗位能力要求整理成表格。 老师介绍本节学习的知识点，并板书 老师提问 老师发布任务 老师发布任务 学生接收 学生回答 学生实操 【课后作业】（5分钟） 1.本小节学习体会 2.下一堂课的预习 布置作业 完成作业 六、课后教学反思（教师填写） 电子教案 任课教师 专业 日期 年 月 日 教学课题 选择直播电商平台 课时 2课时 所选教材 《直播电商运营实务（慕课版）》 教学班级 一、教学目标 1. 知识目标 （1）了解直播电商平台的类型； （2）了解直播电商各平台的特点； 2. 技能目标 （1）能够结合自身条件和资源选择直播电商平台； （2）能够完成开通直播电商平台基础功能的操作； 3. 职业素养 （1）热爱本职工作，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责； （2）不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密。 二、教学方法与资源 教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法； 教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、抖音。 三、教学重难点 教学重点：直播电商的平台类型及各平台的特点； 教学难点：选择合适的直播平台和开通直播电商平台的基础功能。 四、教学问题预测及方案 问题预测：比较理论，学生不易理解； 解决方案：准备动手实操，通过一步步的学习，提升学生的学习兴趣。 五、教学结构流程设计 教学过程 教师活动 学生活动 【课前准备】（ 5分钟） 1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态； 2.安全教育 考勤 检查卫生 清点学生人数 问好 卫生整理 准备书本 上交手机 【教学实施】 1.教学导入（5分钟） 介绍本节将要学习的内容 2.提问引入（15分钟） （1）是否能够选择适合自己的直播电商平台？ （2）是否开通过任一直播电商平台的账号？ 3.本节内容介绍（60分钟） （1）了解常见的直播电商平台 第一步：了解直播电商平台的类型 归纳目前常见的直播电商平台，将其按类型划分为传统电商类平台、娱乐内容类平台和社交类平台等。 第二步：选择直播电商平台 先根据划分的直播电商平台类型制作平台特点对比表格，再一一列举出各直播电商平台类型的典型平台、平台特点、直播类型、商品特征、用户特征、流量获取方式、商品成交模式和商品转化率等。 （2）开通直播电商平台基础功能 第一步：注册抖音平台账号 在手机中下载并安装抖音App，并完成账号注册操作。 第二步：开通直播功能 完成抖音App的实名认证操作，再尝试进行一次直播，如下图所示。 第三步：开通直播带货权限 在抖音App中进入创作者服务中心，在“权限申请”栏中点击“