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小学新教育实验工作实施计划四篇 小学新教育实验工作实施计划四篇 小学新教育实验工作实施计划四篇 范例一 小学新教育实验工作实施方案 为了深化教育改革，全面实施素质教育，促进教育整体水平全面提升，让师生过一种幸福完整的教育生活，为塑造新时期“四有”新人，打下坚实的基础。 根据县教育局新教育实验试点工作方案（草案），结合本校实际，特制订本方案如下： 一、指导思想 以新教育实验为有效载体，全面推进素质教育，提高我校办学水平。进一步更新教育理念、改进教育方法、提升教师素质；改变学生的生存状态，发展学生个性和潜能，提高学生综合人文素养，为学生的终身发展服务和奠基；创建“特色”品牌小学，赢得社会更广泛的信任和尊重。 二、实验背景 新教育是全国人大常委会委员、民进中央常务副主席、中国教育协会副会长、著名教育家朱永新教授亲自倡导并规划的一项全国性行动研究课题，该实验20××年被列为全国教育科学“十五”规划重点课题，并拥有了一大批课程实验者，积累了丰富的课程资源。至今，已经发展成为全国拥有30多个实验区，700多所学校，10多万教师及上百万学生参与实验。被媒体称为“新希望工程”、“心灵教育”。新教育实验以教师的专业发展为起点、以“六大行动”为途径，以帮助新教育共同成员“过一种幸福完整的教育生活”为目的，是目前我国基础教育领域最具活力的教育教学改革之一。 城关镇逸夫小学前身是一所村级小学，是安徽省邵逸夫项目工程学校，96年正式启用。目前在编在岗教师50人，学生近1200人，拥有省市县级“教坛新星”，教学骨干，教学能手15名，随着办学规模不断扩大面临诸多教学管理创新等方面难题，旨在通过新教育实验的“六大行动”，不断开创逸夫小学发展的新局面。 三、基本原则 科学规划，积极稳妥，精心实验，循序渐进，注重实效。 四、实验内容 （一）营造书香校园 营造书香校园是新教育实验学校的精神底色。学校要凸显书香校园文化特质，使学校成为传承优秀文化的基地、师生共同成长的乐园。精心规划学校文化建设，做好校园绿化、美化工作；加强图书室硬件设施建设，添置经典、优秀的人文类童书、自然科学类读物，设立共读课用书书柜；安排有责任心和阅读推广热情的教职工负责图书借阅工作。小学生课外阅读量不少于150万字。 每学期学校要组织教师至少共读1本以上的优秀教育著作。初步构建教师阅读体系，倡导教师在网上建立博客或主题帖，记录和反思教育教学生活，在更广更高的平台上与更多更优秀的人进行交流，实现自身专业发展的飞跃。 学校每天分别安排一节20分钟晨诵课和15分钟午读课。组织各学科骨干教师学习、借鉴新教育“毛虫与蝴蝶”阶梯阅读研究成果，探索校本化的实施策略。以整本书的共读指导为突破口，认真开展文学阅读、主题阅读、科学阅读等专题研讨活动。每学期阅读课程主题教研活动不少于2次，深入理解“共读就是创造共同的生活和语言密码”的核心理念。 （二）师生共写随笔 教师随笔可以通过教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思师生的日常教育、学习生活，日渐积累成典型教育案例库。随笔字数必须是800字以上。不准抄袭与复制。鼓励教师发表文章。为了促进老师完成任务，各年龄段老师每学期撰写随笔数量要求为：40岁以上两篇，30岁以上四篇，30岁以下八篇。 教师除完成个人随笔撰写任务之外，与学生共写日记，老师每周最少与一名学生共写1篇。学校各班级根据自身实际要求学生每周分别完成1—5篇日记的写作任。 （三）聆听窗外声音 聘请当地知名人士来校上课，进行法律讲座、保健讲座、交通安全讲座活动等，让学生增长知识，拓宽视野，感受生活，感受时代发展的脉搏。活动以学校或年级为单位每月开展一次。 积极开展社会实践活动，进行角色体验，让每个学生寻找一个岗位，扮演一种角色，体验一种人生，形成一种品质。结合综合实践活动，进行公益实践活动。学校对学生公益活动提出要求，每学期三到五次。公益活动结束后有证明，或签字，以示参与活动的有效见证。 对教师发展也采取走出去，请进来的办法，把当代学者、教育家、名师请进来讲学，和教师面对面进行沟通，让学校办学思路永不落伍。积极创造机会，让教师外出学习考察，让老师在增长专业能力的同时，也能够有机会了解社会，走向自然，提升教师品位。 （四）培养卓越口才 学校根据学生年龄特点，选择不同的演讲内容，低年级以故事演讲为主，中年级以命题演讲为主，高年级以即兴演讲为主，保证每位学生每月有演讲的机会。以年级段为单位，每学期组织2次新教育杯演讲擂台赛。学校课题组制订各年级段的演讲标准，探索研究小学生开展演讲活动的模式及意义。 每学期举行一次教师命题口才演讲，让教师和学生共同成长。学校要做好演讲材料的收集和整理工作。 （五）构筑理想课堂 构筑理想课堂是新教育实验学校的重点工作。学校要深入研讨有效预习、有效备课、有效作业和有效教研；结合自身实际