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中班美术牵牛花教案(3篇) 中班美术牵牛花教案1 设计思路： 进入中班后我班开展了水墨画的教学，儿童一般都*惯硬笔在较硬的材料上涂邪，水墨画无论从笔、纸、还是颜料上的*惯完全不同，经过一段时间的练*，小朋友已有良好的执笔、洗笔*惯，对水墨画产生兴趣。但孩子的表现力与__不同，因而在活动中一方面让家长了解老师的教学方法，另一方面展示孩子画画方面的真实情况，希望通过这一活动让家长能根据孩子的特点在家进行有效指导或有一个正确的观点不要打击孩子的绘画积极性。 一、活动目标： 1、学*用水墨颜料、毛笔画出牵牛花，继续学*侧锋的笔法。 2、有良好的执笔、洗笔*惯。 3、能较仔细的观察画面，对水墨画产生兴趣。 二、活动准备： 1、观察过各种美丽的花 2、每人一张宣纸，每张桌子曙红，浓墨、淡墨各一份，每人两只笔，老师范画一幅 三、活动过程： 一、引起作画兴趣 师导语：这是什么花?回忆以前学过的儿歌《牵牛花爬高楼》，引导幼儿观察牵牛花的花朵的形状、花叶、花藤。 二、讲解示范： 1、用妹妹笔蘸玫瑰红画出牵牛花的花朵，一朵、二朵、加一个花苞 2、用笔尖蘸浓墨画出花托 3、姐姐笔用侧锋画花叶，三笔构成一叶 4、浓墨画出牵牛花细细的、缠饶在画叶间的藤 三、幼儿作画，教师巡回指导 注意幼儿执笔、洗笔的姿势与方法以及笔法 四、展示幼儿的作品 活动反思： 通过对水墨画的教学活动，使学生发现自己的能力，建立起大胆创造的信心，让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。这种创造的过程将会使幼儿体会成功。每个幼儿的点滴创造不单能受到大家的尊重，同时也学会了尊重别人，唤起幼儿美好的情感，建立起健全的人格。 中班美术牵牛花教案2 活动目标： 1．学*看图解折出牵牛花，促进幼儿动手动脑的发展。 2．能*整地翻出牵牛花。 3．培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4．促进幼儿的创新思维，感受作品牵牛花的美感。 活动准备： 各色正方形彩纸、剪刀、牵牛花步骤图。 活动重点： 会看图解折出牵牛花并翻开花瓣。 活动过程： 一、猜谜语，激发幼儿兴趣。 １．小小什么花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是谁呀？ ２．（出示牵牛花范例）牵牛花有几片花瓣？牵牛花开在哪儿？藤蔓喜欢往哪儿爬？牵牛花会怎么样唱歌？ 二、观察牵牛花步骤图，引导幼儿探索、交流。 １．观察图解，引导幼儿交流、探索折牵牛花的方法。 ２．一个一个步骤引导幼儿尝试折牵牛花。 ３．教师重点解释难折地方。 三、幼儿尝试看图解折牵牛花。 １．教师观察，随时适当指导和解释示范。 ２．引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子。 四、幼儿欣赏作品，分享成功的喜悦。 幼儿欣赏自己折的牵牛花，复*歌曲《牵牛花》，体验成功的.快乐。 “小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀。” 活动反思： 首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。接着我简单介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟悉教案。其次，我改变了以往边教边折的方法，而是引导幼儿观察牵牛花步骤图，请个别幼儿一个一个步骤探索、交流折牵牛花。给了孩子强烈探索的机会，增添了孩子学*的欲望。 接着，幼儿制作牵牛花。在操作过程中，我发现孩子们对于折、剪等基本方法掌握的比较好，特别是在翻出花朵时，开始时有几个孩子还在担心请我帮忙，经过我的鼓励大多数幼儿都能正确的制作出来。而且也越来越精细。 最后，展示作品，让幼儿体验到了成功的喜悦，因此多鼓励幼儿自己动手，就算一开始折得不算漂亮也没关系，只要是自己的成果就行。 中班美术牵牛花教案3 活动目标： 1.学*看图解折出牵牛花，促进幼儿动手动脑的发展。 2.能*整地翻出牵牛花。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 各色正方形彩纸、剪刀、牵牛花步骤图。 活动重点： 会看图解折出牵牛花并翻开花瓣。 活动过程： 一、猜谜语，激发幼儿兴趣。 1.小小什么花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是谁呀? 2.(出示牵牛花范例)牵牛花有几片花瓣?牵牛花开在哪儿?藤蔓喜欢往哪儿爬?牵牛花会怎么样唱歌? 二、观察牵牛花步骤图，引导幼儿探索、交流。 1.观察图解，引导幼儿交流、探索折牵牛花的方法。 2.一个